【題目】蘋果、梨等果樹一般是利用嫁接來繁育和擴(kuò)大種植，這主要是利用了無性繁殖的什么特性（　　）

A. 具有雙親的遺傳特性 B. 具有母體的遺傳特性

C. 容易變異的特性 D. 容易成活的特性

【答案】B

【解析】嫁接沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，屬于無性繁殖，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響，可見B正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近視眼的根本原因是( )

A. 晶狀體過度變凸不能恢復(fù)原狀

B. 角膜過度變凸不能恢復(fù)原狀

C. 玻璃體變凸不能恢復(fù)原狀

D. 視網(wǎng)膜變凸不能恢復(fù)原狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答、錯(cuò)誤的是（ ）

A.綠色植物進(jìn)行光合作用所需水分由圖中的[3]運(yùn)給，該結(jié)構(gòu)有支持和運(yùn)輸作用

B.葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[6]，它是由成對(duì)的[7]圍成

C.圖中的[2]和[4]是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所

D.圖中的[1]、[5]、[7]的細(xì)胞中不含葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一個(gè)成熟的桔子，撕下表皮，露出里面的果肉，吃的時(shí)候感覺酸甜可口，并能看到一些“筋絡(luò)”．這說明桔子中有（　�。�

A. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織

B. 上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

C. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、結(jié)締組織

D. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)是研究 和 規(guī)律的科學(xué)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是克隆羊多莉的培育過程，據(jù)圖回答問題：

（1）A羊?yàn)槿诤霞?xì)胞提供了___，B羊提供了____，C羊的作用是____。

（2）多莉的長(zhǎng)相最像____羊，這個(gè)事實(shí)說明細(xì)胞的控制中心是____。

（3）融合細(xì)胞在體外培養(yǎng)成胚胎的過程是細(xì)胞分裂的過程，在細(xì)胞分裂的過程中提供能量的是細(xì)胞質(zhì)中的___。（填能量轉(zhuǎn)換器）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剛出生的小狗就會(huì)吃奶，這屬于哪一類行為？這對(duì)它的生存有什么意義？

_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螻蛄的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，要經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，正確的順序是(　　)

A. 受精卵→若蟲→成蟲 B. 受精卵→成蟲→若蟲

C. 受精卵→蛹→成蟲 D. 成蟲→蛹→若蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：

（1）人體生命活動(dòng)需要的能量，來自于細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解。人體生命活動(dòng)所需的能量，主要是由___________提供的，病人幾天吃不下食物，身體就會(huì)明顯消瘦，這是因?yàn)橘A存在體內(nèi)的___________等物質(zhì)消耗多而補(bǔ)充少。

（2）在甲圖中，能夠分泌膽汁的器官是[ 5 ] ___________。

（3）在圖乙中，X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化情況，圖中表示淀粉消化過程的曲線是____________，它與蛋白質(zhì)被徹底消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別是 ___________和___________。

（4）能消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ 9 ] ___________。

（5）某人為了達(dá)到減肥的目的，到醫(yī)院手術(shù)切除一段小腸以降低小腸的_________能力，但是也影響他的健康。根據(jù)《國(guó)民營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃（2017—2030）》給出的建議：平時(shí)應(yīng)注意___________和合理運(yùn)動(dòng)。

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