1 | 2 | 3 | 4 | |
處理方式 | 撒少量清水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋 | 不灑水,擰緊 瓶蓋 | 倒入較多的清水,使種子淹沒,擰緊瓶蓋 | 撒少量清水,使餐巾紙濕潤,擰緊 瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 4℃,有光 |
實驗結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
分析 在探究實驗中,起對照作用的實驗,應(yīng)該只有一變量不同而其余量都相同,也就是變量的惟一性,在本實驗中,1號瓶和2號瓶相比只有水分不同,因此變量是水分;1號瓶和3號瓶相比只有空氣不同,因此變量是空氣;1號瓶和4號瓶相比只有溫度不同,因此變量是溫度.
解答 解:(1)1號瓶和2號瓶的變量是水分;1號瓶和3號瓶的變量是空氣;1號瓶和4號瓶的變量是溫度.本實驗可形成三組對照實驗,其中1號瓶起對照作用.
(2)1號瓶和2號瓶的變量是水分,1號瓶內(nèi)灑少量的清水,種子萌發(fā)了,而2號瓶不灑水不萌發(fā),說明水是種子萌發(fā)的條件.
(3)1號瓶和3號瓶的變量是空氣,1號瓶內(nèi)灑少量的清水,有空氣,種子萌發(fā)了,而3號瓶倒入過量的水,水淹沒種子無空氣不萌發(fā),說明空氣是種子萌發(fā)的必需的外界條件.
(4)1號瓶和4號瓶相比只有溫度不同,因此變量是溫度.1號瓶是25℃,種子萌發(fā)了,而4號瓶的溫度是4℃,種子沒有萌發(fā),說明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件.
(5)種子萌發(fā)必須同時具備外界條件和自身條件.種子萌發(fā)的外界條件具備了,沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是種子的自身的條件不適宜,如胚不完整、胚不是活的或處在休眠期等.
(6)如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)置5號瓶,5號瓶應(yīng)放置在黑暗的環(huán)境中,其他條件與1號瓶相同.
故答案為:
(1)三;1
(2)適量的水分
(3)3
(4)適宜的溫度
(5)種子的胚失去活力
(6)黑暗
點評 關(guān)鍵是探究實驗變量的唯一性以及種子萌發(fā)的外界條件.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可以培育抗植物病毒的新品種 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)只能在無菌條件下進行 | |
C. | 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體 | |
D. | 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可以防止植物病毒的危害,提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | n→n→n | B. | n→2n→2n | C. | n→2n→n | D. | 2n→2n→n |
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