【題目】舉重運(yùn)動員遵從教練的指導(dǎo),一見燈亮就用力舉起杠鈴。這一反射的神經(jīng)沖動傳遞的途徑是
A. 眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
B. 皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
C. 眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→肌肉
D. 皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→肌肉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示放大倍數(shù)不同的顯微鏡鏡頭,圖2是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,圖3是在顯微鏡下觀察到的蘿卜葉肉細(xì)胞示意圖。請回答下列問題。
(1)若要使顯微鏡視野中觀察到的蘿卜葉肉細(xì)胞數(shù)量最多,應(yīng)選用圖1中的[____]和[____]兩個鏡頭進(jìn)行觀察。
(2)小明同學(xué)找到蘿卜葉肉細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)視野模糊,此時他應(yīng)該調(diào)節(jié)圖2中的[____]_____,讓視野變清晰。圖3中,把氣泡從左上角移出視野,應(yīng)向_____方移動玻片。
(3)糖醋蘿卜皮是用蘿卜表皮加糖、鹽和醋腌制而成,酸脆可口,深受人們的喜愛。腌制過程中會滲出大量的水分,這些水分主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____蘿卜菜葉在沸水中燙后水呈綠色,是因?yàn)楦邷仄茐牧思?xì)胞的_____使其喪失了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。
(4)蘿卜是兔子喜愛的食物。蘿卜的結(jié)構(gòu)層次與兔子的相比,蘿卜少了_____這一結(jié)構(gòu)層次。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別是植物根尖結(jié)構(gòu)和葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題。
(1)植物主要通過根吸收水分,根吸收水分的主要部位是圖中的[____]_____,該結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是著生有大量的_____。幼根的生長主要依靠[____]和[____]兩部分。
(2)植物的根吸收的水分通過遍布植物全身的_____(填“導(dǎo)管”或“篩管”)形成的管網(wǎng)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部分。
(3)植物吸收的水分,除一小部分用于各種生命活動外,絕大部分以水蒸氣的形式從圖中的[____]_____散失到環(huán)境中,這一生理過程稱為_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】麗麗在吃楊梅時將核咽了下去,楊梅核在體內(nèi)的“旅行”路線是( )
A. 口腔→咽→胃→大腸→食道→小腸→肛門
B. 口腔→食道→小腸→胃→咽→大腸→肛門
C. 口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
D. 口腔→小腸→胃→咽→食道→大腸→肛門
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中_____(填“甲”或“乙”)是植物細(xì)胞,對比甲、乙兩圖可以看出,甲細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是____、____(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(2)細(xì)胞的代謝與遺傳受1____的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。
(3)甲乙兩細(xì)胞的3具有____的作用。
(4)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,需向載玻片上滴加____,以保持細(xì)胞的正常形態(tài),而染色時滴加的液體是____。
(5)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)____,使物像更加清晰;如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向_____方移動,使之位于視野中央,便于觀察;若由低倍鏡換成高倍鏡,你會發(fā)現(xiàn)視野變____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列解決環(huán)境問題的措施中不科學(xué)的是( )
A. 實(shí)施退耕還林還草 B. 廣泛應(yīng)用科學(xué)的耕作技術(shù)
C. 大量引進(jìn)害蟲的天敵 D. 發(fā)展垃圾處理的新技術(shù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】霧霾天氣PM2.5超標(biāo),對人體造成危害,PM2.5進(jìn)入人體的途徑為( )
A. 外 界→鼻腔→咽喉→食道→氣管→肺
B. 外界→咽喉→食道→肺
C. 外界→鼻腔→咽喉→氣管→支氣管→肺
D. 外界→鼻腔→氣管→肺
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