把如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料。請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題。

(1)該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是          。

(2)在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是          。

(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株在黑暗處放置一晝夜，其目的          。

(4)本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是          。

(5)如果利用本植株來(lái)驗(yàn)證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位，請(qǐng)寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)方案。

(1)二氧化碳                      (2)檢驗(yàn)氣體中是否含有較多CO2

(3)把原有淀粉消耗盡          (4)其他枝葉

(5)選兩個(gè)大小相同的枝條，一個(gè)保留全部葉片，另一個(gè)去掉全部葉片，分別罩上透明的塑料袋，放在陽(yáng)光下照射，幾小時(shí)后觀察袋內(nèi)壁水珠的多少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（1）下面式子表示綠色植物光合作用的過(guò)程，根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
            二氧化碳+水
光能a
→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+b
①上面式子中a表示
葉綠體
葉綠體
，b表示
氧氣
氧氣
．
②綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用，說(shuō)明
光
光
是光合作用不可缺少的條件．
③為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時(shí)可以采取的措施是
合理密植
合理密植
．
（2）把如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料．請(qǐng)分析回答：
①該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用原料是：
二氧化碳
二氧化碳
．
②本實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是：
檢驗(yàn)二氧化碳是否存在
檢驗(yàn)二氧化碳是否存在
．
③本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是：
瓶外的葉片
瓶外的葉片
．
④如果利用該植株來(lái)驗(yàn)證植物的葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?內(nèi)江模擬）把如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料．請(qǐng)你一想：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
．
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是
使植物葉片中所含的淀粉運(yùn)走耗盡
使植物葉片中所含的淀粉運(yùn)走耗盡
．
（3）在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是檢測(cè)是否存在
二氧化碳
二氧化碳
．
（4）本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是
玻璃瓶以外的葉片
玻璃瓶以外的葉片
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

把如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必須的某種原料（提示：石灰水和NaOH溶液均能吸收二氧化碳，石灰水遇二氧化碳變渾濁）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
A．（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是
植物葉片中所含的淀粉運(yùn)走耗盡
植物葉片中所含的淀粉運(yùn)走耗盡
．
（2）該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）本實(shí)驗(yàn)有無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)？
無(wú)
無(wú)
（填有或無(wú)）．
B．現(xiàn)在許多地方都在實(shí)行秸稈禁燒，請(qǐng)回答：
（1）秸稈在燃燒時(shí)放出的熱量，是由秸稈中的
有機(jī)物
有機(jī)物
（選填：A．有機(jī)物  B．無(wú)機(jī)物）在燃燒過(guò)程釋放出的能量，這些能量最終來(lái)源于
太陽(yáng)光能
太陽(yáng)光能
．
（2）秸稈燃燒后只留下少量的灰分．這些灰分是植物細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽，根吸收這些無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

把如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下，可用于探究某種物質(zhì)是否是植物進(jìn)行光合作用必需的原料．請(qǐng)分析回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)可用于探究
二氧化碳
二氧化碳
是否是光合作用的原料．
（2）NaOH溶液的作用是
過(guò)濾空氣中的二氧化碳
過(guò)濾空氣中的二氧化碳
，灰水的主要作用是：
檢測(cè)二氧化碳是否存在
檢測(cè)二氧化碳是否存在
．
（3）實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下足夠長(zhǎng)時(shí)間后，我們應(yīng)取密封罩內(nèi)的葉片進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)將下列操作步驟補(bǔ)充完整，并分析回答相關(guān)問(wèn)題．
①對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理，目的是脫掉葉片中的
葉綠素
葉綠素
，直至葉片變成
黃白
黃白
色，避免影響觀察染色效果．
②
用清水漂洗葉片
用清水漂洗葉片
．
③向葉片滴加碘液．
④觀察葉片顏色．
（4）為使整個(gè)探究實(shí)驗(yàn)更具有科學(xué)性，應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．對(duì)照實(shí)驗(yàn)的葉片應(yīng)取
密封罩外的葉片
密封罩外的葉片
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

（1）下面式子表示綠色植物光合作用的過(guò)程，根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
　　　　　 二氧化碳+水數(shù)學(xué)公式→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+b
①上面式子中a表示________，b表示________．
②綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用，說(shuō)明________是光合作用不可缺少的條件．
③為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時(shí)可以采取的措施是________．
（2）把如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料．請(qǐng)分析回答：
①該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用原料是：________．
②本實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是：________．
③本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是：________．
④如果利用該植株來(lái)驗(yàn)證植物的葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．

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