【題目】貓頭鷹有利爪與( )生活相適用。

A.飛行 B.草食性 C.肉食性 D.陸地

【答案】C

【解析】

試題分析：貓頭鷹又稱鸮、梟，是夜行性鳥類．貓頭鷹的利爪彎曲有鉤尖銳鋒利適于抓捕小動物，與肉食性生活相適應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】煙草花葉病毒（TMV）和車前草病毒（HRV）都能感染煙葉，但二者引起的病斑不同，如圖甲。將TMV病毒的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)分離，并分別單獨感染健康煙葉，結(jié)構(gòu)如圖乙�？茖W(xué)家將不同病毒的遺傳物質(zhì)與蛋白質(zhì)之間重新組合形成雜種病毒，然后感染健康煙葉，如圖丙。依據(jù)實驗，下列推論合理的是（　�。�

A. 甲圖實驗結(jié)果說明病毒的蛋白質(zhì)外殼能感染煙葉

B. 乙圖實驗結(jié)果說明TMV的蛋白質(zhì)外殼能感染煙葉

C. 丙圖實驗結(jié)果是煙葉被感染，并且表現(xiàn)出b病斑

D. TMV和HRV兩種病毒具有相同的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物屬于魚類的是（ ）

A．鯨魚 B．鯊魚 C．魷魚 D．娃娃魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷正誤

(1)海綿組織比柵欄組織所含葉綠體多。（____）

(2)立體種植就是各種植物組合種植，越密越好。（____）

(3)植物體的任何部分都可以進行光合作用。（____）

(4)根毛的結(jié)構(gòu)特點是細(xì)胞壁極薄，細(xì)胞質(zhì)多，液泡大。（____）

(5)植物運輸水分和無機鹽的動力是蒸騰作用。（____）

(6)將樹枝環(huán)剝一圈樹皮后過一段時間會發(fā)現(xiàn)切口下方有節(jié)瘤。（____）

(7)所有活細(xì)胞都能進行呼吸作用。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人的23對染色體，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 乙為男性

B. 1至22對染色體為常染色體

C. 甲乙中的染色體都有一半來自母方

D. 精子中的染色體為22+Y

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片，先后用“15×”目鏡和“10×”的物鏡與“10×”和“45×”的物鏡觀察口腔上皮細(xì)胞的同一部位，比較兩次看到的結(jié)果是（　　）

A. 視野都一樣亮 B. 物象都是倒像

C. 細(xì)胞的數(shù)目一樣多 D. 細(xì)胞的大小都相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡處毛細(xì)血管通透性增加，會導(dǎo)致血漿外滲到肺泡中，誘發(fā)肺水腫。肺水腫直接影響的生理過程是（）

A. 肺泡處的氣體交換 B. 血液中的氣體運輸

C. 組織細(xì)胞處的氣體交換 D. 組織細(xì)胞內(nèi)氧氣的利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：

(1)若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是____________，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是____________。

(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出____________。

(3)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進行________處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動。

(4)請你寫出呼吸作用反應(yīng)式：__________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗過程，請你分析并回答下列問題：

（1）①②試管構(gòu)成一組對照實驗，其變量是 ．

（2）應(yīng)將2只試管同時放到 ℃的溫水中，其目的是模擬人體的口腔溫度，在此溫度時唾液淀粉酶活性最強．

（3）5到10分鐘后取出2只試管，各滴加兩滴碘液，搖勻，其中不變藍的試管是②號，原因是 ．

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同步練習(xí)冊答案