【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中A是____,B是_____,C是____,D是____,E是____。
(2)F是____,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)。
(3)與酵母菌相比,該細(xì)菌結(jié)構(gòu)中沒(méi)有____。
(4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有_,不能進(jìn)行光合作用,因此營(yíng)養(yǎng)方式是_,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____。
【答案】DNA 細(xì)胞膜 細(xì)胞壁 莢膜 細(xì)胞質(zhì) 鞭毛 成形的細(xì)胞核 葉綠體 異養(yǎng) 分解者
【解析】
細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體,有的還有鞭毛和莢膜;酵母菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體。細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)。
(1)觀細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖可知,圖中各字母分別代表:A是DNA、B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞壁、D是莢膜、E是細(xì)胞質(zhì)、F是鞭毛。
(2)F是鞭毛,鞭毛是長(zhǎng)在某些細(xì)菌菌體上細(xì)長(zhǎng)而彎曲的具有運(yùn)動(dòng)功能的蛋白質(zhì)附屬的絲狀物,稱為鞭毛。鞭毛有三種運(yùn)動(dòng)方式:在液體中泳動(dòng),在固體表面上滑行,在液體中旋轉(zhuǎn)梭動(dòng)。細(xì)菌依靠鞭毛泳動(dòng)。具有鞭毛的細(xì)菌大多是弧菌、桿菌和個(gè)別球菌。
(3)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;酵母菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,液泡,沒(méi)有葉綠體。因此,與酵母菌相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有成形的細(xì)胞核。
(4)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒(méi)有葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用,不能自己利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物,因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng);細(xì)菌能夠分解動(dòng)植物尸體、糞便、枯枝落葉等參與物質(zhì)循環(huán),是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.黑猩猩通過(guò)堆疊箱子摘下懸掛在高處的香蕉
B.狼將撿到的嬰兒哺育成“狼孩”
C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕捉昆蟲
D.燕子在屋檐下筑巢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列正確的一條食物鏈?zhǔn)牵ā 。?/span>
A.太陽(yáng)→青草→昆蟲→蛙→蛇→鷹
B.青草→昆蟲→蛙→蛇→鷹
C.青草→昆蟲→蛙→蛇→鷹→細(xì)菌
D.蓮葉→蛙→蛇→鷹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞,她判斷觀察到的是植物細(xì)胞,她看到了( 。
A.細(xì)胞壁、葉綠體
B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( )
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
B.池塘生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng)
D.熱帶雨林
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生一系列變化的過(guò)程示意圖,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)B. 過(guò)程②表示細(xì)胞分化
C. 過(guò)程②染色體數(shù)會(huì)減半D. 過(guò)程③表示細(xì)胞分裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】油菜是一種常見(jiàn)的雙子葉植物,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法是否正確。
(1)油菜光合作用制造的有機(jī)物貯存在A 的胚乳中。(______)
(2)C 吸收水分的主要部位是根尖的根毛區(qū)。(______)
(3)D 是由 B 中的子房發(fā)育而來(lái)。(______)
(4)從生物體結(jié)構(gòu)層次上看,E和F 均屬于組織。(______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________。
(2)若將[②]處切斷,用針刺[⑤],_________填“有”或“無(wú)”)形成反射;________(填“有”或“無(wú)”)產(chǎn)生痛覺(jué)。
(3)課堂上,某同學(xué)感覺(jué)尿意,面對(duì)著課堂的精彩,卻堅(jiān)持下課后才去廁所。這說(shuō)明排尿反射的神經(jīng)沖動(dòng)由[③]上傳至[⑥]________,并受其控制。
(4)上體育課的時(shí)候,某同學(xué)一個(gè)漂亮的三步上籃,將球準(zhǔn)確地送入籃筐。在此過(guò)程中起到平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是[⑦]________。
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