12.變形蟲是單細胞生物,可以獨立完成生命活動.√.(判斷對錯)

分析 單細胞生物個體微小,全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成.

解答 解:單細胞生物雖然只由一個細胞構(gòu)成,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動.常見的單細胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等.
故答案為:√.

點評 掌握單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.小明是個愛動腦,勤思考的學生,課外時間喜歡做一些小實驗.在他學習完“生物的無性生殖”以后,便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植.結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽,有的沒長.他將馬鈴薯塊取出比較,驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因.
(1)根據(jù)你學的知識,你認為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是B
A.死了 B.沒有帶芽眼 C.塊太小 D.沒有根
(2)為了驗證該原因是否成立,小剛又重新進行了實驗.
①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號為甲、乙.
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將帶芽眼的馬鈴薯塊莖種在甲花盆內(nèi),將沒有帶芽眼的馬鈴薯塊莖種在乙花盆內(nèi).將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng),一段時間后觀察.結(jié)果一盆發(fā)芽形成幼苗,一盆沒有發(fā)芽,無幼苗.
③設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是:形成對照試驗.
④得出的結(jié)論是沒有帶芽眼的馬鈴薯塊不能發(fā)芽.

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3.每年的6月5日是世界環(huán)境日,下列做法與保護環(huán)境不相符的是( 。
A.利用養(yǎng)蛙治蟲,控制農(nóng)田害蟲
B.外出用餐使用消毒碗筷,不使用一次性筷子
C.超市有償使用塑料購物袋,以減少“白色污染”
D.工業(yè)廢水廢氣直接排放到周圍環(huán)境中

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20.在結(jié)構(gòu)層次上,小山羊比小白楊多了( 。
A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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7.人們食用的大米,主要來自水稻種子的( 。
A.胚芽B.胚軸C.胚根D.胚乳

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17.能熟練地使用顯微鏡進行觀察是初中生必備的一項技能,請分析回答:

(1)制作和觀察番茄果肉細胞臨時裝片時,在載玻片中央滴一滴清水,用解剖針挑取少許成熟的果肉,均勻地涂抹在載玻片的水滴中,蓋上蓋玻片,用碘液進行染色.
(2)觀察時,調(diào)節(jié)細準焦螺旋可使物像更清晰.如圖為視野中的番茄果肉細胞,屬于營養(yǎng)組織;其中【②]細胞核控制細胞的生命活動;番茄蛋花湯呈現(xiàn)紅色,味道酸酸甜甜是因為【③】液泡內(nèi)含有多種物質(zhì).

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4.生物圈中最基本、最重要的生物成分是綠色植物,能進行光合作用,制造有機物,屬于生產(chǎn)者;能維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡;還能促進生物圈的水循環(huán).

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1.呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地,過去那里有許多狼,對牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴重威脅,所以當?shù)啬撩裨M織過大規(guī)模的獵捕狼的活動,但隨之兔以驚人的速度發(fā)展起來,兔與羊牛爭食牧草,加速了草場的退化.
通過以上資料分析回答以下幾個問題
(1)狼與兔的關(guān)系是捕食關(guān)系.
(2)在這個草場中各個生物之間所構(gòu)成的食物鏈是草→兔→狼(或草→羊→狼、或草→!牵
(3)在草場自然生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間、生物和環(huán)境之間存在著相互依賴和相互制約的關(guān)系.使得各種生物的種類、數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫作生態(tài)平衡.

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2.根據(jù)關(guān)節(jié)示意圖回答問題
(1)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的結(jié)構(gòu)是[②]關(guān)節(jié)囊.
(2)關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦.
(3)我們通常說的脫臼是指[①]關(guān)節(jié)頭從[④]關(guān)節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象.

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