【題目】下列動物中，形態(tài)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是（ ）
A.鼠
B.龜
C.蝗蟲
D.鷹

【答案】A
【解析】解：由于生物由簡單到復(fù)雜進(jìn)化，所以生物越高等，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜．又動物進(jìn)化無脊椎動物→脊椎動物；脊椎動物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類．鼠為哺乳動物，龜為爬行動物，蝗蟲為無脊椎動物中的節(jié)肢動物，鷹為鳥類． 哺乳動物比鳥類有更大的進(jìn)步性特征1．具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感官，能協(xié)調(diào)復(fù)雜的機(jī)能活動和適應(yīng)多變的環(huán)境條件．2．出現(xiàn)口腔咀嚼和消化，大大提高了對能量的攝�。�3．具有在陸上快速運(yùn)動的能力．4．胎生、哺乳，保證了后代有較高的成活率所以鼠比鷹更高等更復(fù)雜
故選：A
【考點(diǎn)精析】利用生物進(jìn)化的總體趨勢對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述中，不正確的是（ ）
A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
B.以植物為食，破壞生態(tài)平衡
C.幫助植物傳粉，使之順利繁殖后代
D.幫助植物傳播果實(shí)和種子，利于擴(kuò)大植物的分布范圍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對雙胞胎（同卵生）的兄弟倆胖瘦相差很大，其原因是（ ）
A.顯性基因發(fā)生了作用
B.染色體數(shù)目發(fā)生了變化
C.生活環(huán)境和條件有所不同
D.隱性基因發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的精子、卵細(xì)胞、受精卵、體細(xì)胞中染色體數(shù)目分別是（ ）
A.23對，23條，46對，46條
B.23條，23條，46對，46對
C.23條，23條，23對，23對
D.23對，23對，46條，46條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果、梨和葡萄都是植物的果實(shí)。在它們的表面覆蓋著一層果皮，它像一道屏障，保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。為探究果皮的保護(hù)作用，某同學(xué)設(shè)計了以下實(shí)驗：取兩個新鮮的蘋果，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破一個蘋果表皮，另一個不劃；再把它們分別放入塑料袋中，扎緊袋口。然后，把塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃．一周以后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)劃破皮的蘋果開始腐爛。由此，該同學(xué)得出結(jié)論：果皮對果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用。

（1）該同學(xué)要探究的問題是： ？

實(shí)驗假設(shè)是： ；實(shí)驗變量是 。

（2）該同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗方案有明顯不足，請你指出來。 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”,是基本的交通規(guī)則。當(dāng)綠燈亮起時,我們邁動雙腳快速穿過馬路,此反射活動的類型及參與的神經(jīng)中樞分別是

A. 條件反射　視覺中樞、語言中樞和運(yùn)動中樞

B. 條件反射　視覺中樞、語言中樞和觸覺中樞

C. 非條件反射　視覺中樞、語言中樞和運(yùn)動中樞

D. 非條件反射　視覺中樞、語言中樞和觸覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物的生活方式與其它三個不同的是（ ）
A.流感病毒
B.痢疾桿菌
C.醋酸桿菌
D.肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗觀察。
② 們作出的實(shí)驗假設(shè)是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②將3個魚缸中加入等量的清水，并編號1、2、3；在1、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。
③ 青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放人上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。
回答下列問題：
（1）青蛙的有性生殖方式為（選填“卵生”、“胎生”）；青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程包括受精卵→→幼蛙→成蛙等階段。
（2）該實(shí)驗方案中對照組的編號是。
（3）實(shí)驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是。
（4）支持上述假設(shè)的實(shí)驗結(jié)果是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）獼猴體表都被_____．它有很好的_____ 作用，與鳥一樣，獼猴屬于_____（填“恒溫動物”或“變溫動物”）．

（2）獼猴是哺乳動物，_____和_____提高了幼仔的成活率．

（3）獼猴在森林里群居生活，棲息在樹上，以野果為食，也吃小鳥、鳥卵和昆蟲．因此，它的牙齒具有、_____、_____和_____的分化．牙齒的分化既提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對食物的_____能力．

（4）獼猴具有高度發(fā)達(dá)的_____和感覺器官，能夠靈敏地感知外界的環(huán)境變化，對環(huán)境的復(fù)雜多變及時作出反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案