【題目】如圖為人體血液循環(huán)中某個(gè)部位的示意圖，①、③代表血管，②代表人體內(nèi)某器官，箭頭代表血流方向，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 若②代表肺，則①中流靜脈血，③中流動(dòng)脈血

B. 若②代表心臟，則①中流動(dòng)脈血，③中流靜脈血

C. 若②表示腎臟，則①處的尿素等代謝廢物比③處多

D. 若②表示小腸絨毛的毛細(xì)血管，則①處的葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比③處少

【答案】B

【解析】試題分析：若②代表心臟，則心臟的四個(gè)腔中，左心房、左心室流的是動(dòng)脈血，右心房、右心室流的是靜脈血；因?yàn)橛倚氖沂欠窝h(huán)的起點(diǎn)，肺循環(huán)使血液由靜脈血變成動(dòng)脈血，血液經(jīng)肺循環(huán)后流回心臟的左心房，從左心房進(jìn)入左心室開(kāi)始體循環(huán)，體循環(huán)使血液由動(dòng)脈血變成靜脈血，血液經(jīng)體循環(huán)流回心臟的右心房。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是根據(jù)動(dòng)物行為的目的來(lái)分類(lèi)的（ ）

A．取食行為 B．學(xué)習(xí)行為 C．繁殖行為 D．防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，能量沿食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是

A. 雙向流動(dòng)，逐級(jí)遞截 B. 單向流動(dòng)，逐級(jí)遞增

C. 循環(huán)流動(dòng)，逐級(jí)追增 D. 單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的曲線(xiàn)圖表示血液中某種成分含量變化的趨勢(shì)，該曲線(xiàn)不能表示（　�。�

A. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化

B. 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化

C. 血液流經(jīng)肌肉時(shí)氧氣含量的變化

D. 血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位母親生了一兒一女雙胞胎，這兩個(gè)小孩最有可能來(lái)自于（ ）

A. 一個(gè)受精卵

B. 一個(gè)卵細(xì)胞分別和兩個(gè)精子結(jié)合

C. 兩個(gè)受精卵

D. 兩個(gè)卵細(xì)胞與一個(gè)精子結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血液只能按照一個(gè)方向流動(dòng)，不能倒流．下列心臟內(nèi)的血液流動(dòng)方向正確的是（ ）

A．左心室→左心房→主動(dòng)脈 B．右心室→右心房→肺動(dòng)脈

C．右心房→右心室→肺動(dòng)脈 D．右心房→左心室→主動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在生病發(fā)燒時(shí)吃飯無(wú)味，是因?yàn)椋?）

A．體溫過(guò)高影響消化酶的功能 B．味覺(jué)消失

C．食物過(guò)于清淡 D．以上答案都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的生活離不開(kāi)環(huán)境。你知道青蛙的冬眠和哪一種環(huán)境因素有關(guān)嗎？（ ）

A. 溫度 B. 青蛙的天敵 C. 陽(yáng)光 D. 與環(huán)境因素?zé)o關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們可以利用提出的或人工合成的性外激素作引誘劑，來(lái)誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案