17．變色龍能依據(jù)環(huán)境顏色而改變自身的體色．如用達(dá)爾文的進(jìn)化理論來(lái)解釋，正確的是（　�。�
A．環(huán)境變化引起定向變異B．過(guò)度繁殖的結(jié)果
C．人為進(jìn)行選擇的結(jié)果D．自然選擇的結(jié)果

分析 自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．

解答 解：動(dòng)物的體色與周?chē)h(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色．保護(hù)色的形成過(guò)程是動(dòng)物在適應(yīng)環(huán)境過(guò)程中所表現(xiàn)的一個(gè)方面，是自然選擇的結(jié)果．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物的保護(hù)色有利于躲避敵害或捕食獵物．解決此題的關(guān)鍵是理解達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．《水滸傳》中武大郎身材矮小，可能是因?yàn)槟姆N激素分泌不足（　　）
A．生長(zhǎng)激素B．甲狀腺激素C．性激素D．胰島素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．我國(guó)政府頒布的“限塑令”，在很多地方執(zhí)行效果并不好．我們提倡限塑，主要是（　　）
A．塑料袋有毒，會(huì)對(duì)人體造成傷害
B．節(jié)約資源，制造塑料袋經(jīng)濟(jì)成本太高
C．制造塑料袋會(huì)浪費(fèi)化工原料
D．塑料袋不易被分解，會(huì)造成環(huán)境污染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．熱帶雨林水汽豐沛，蒸發(fā)后凝結(jié)成云，大部分降雨在熱帶雨林，一部分會(huì)隨著氣壓帶風(fēng)帶漂移，再降雨．這說(shuō)明（　　）
A．熱帶雨林有促進(jìn)生物圈水循環(huán)的作用
B．熱帶雨林有促進(jìn)生物圈碳循環(huán)的作用
C．熱帶雨林有促進(jìn)生物圈氮循環(huán)的作用
D．熱帶雨林有促進(jìn)生物圈氧循環(huán)的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列動(dòng)物行為中，不屬于防御行為的是（　�。�
A．野兔發(fā)現(xiàn)盤(pán)旋的鷹正，飛快跑回洞穴
B．長(zhǎng)頸鹿遭到獅子攻擊踢獅子的頭
C．一群螞蟻將一條毛蟲(chóng)的尸體拖進(jìn)蟻穴
D．枯葉蝶停棲在樹(shù)上像一片枯葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．日本核危機(jī)已經(jīng)潛入各國(guó)人的生活：韓國(guó)食品農(nóng)林漁業(yè)部加強(qiáng)對(duì)從日本進(jìn)口的牲畜和水產(chǎn)品的輻射檢測(cè)；中國(guó)地方檢疫機(jī)構(gòu)對(duì)進(jìn)口自日本的食品進(jìn)行核污染檢驗(yàn)，以確保進(jìn)口食品安全．從生物與環(huán)境關(guān)系看，下列敘述正確的是（　　）
A．影響生物生存的因素只有光、水、溫度
B．核輻射應(yīng)屬于生態(tài)因素中的生物因素
C．生活在一定環(huán)境中的生物可相互影響
D．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力是無(wú)限的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序，A表示口腔．表示淀粉消化的過(guò)程曲線及器官字母分別是（　�。�
A．乙、A和DB．丙、C和DC．甲、DD．丙、A和B

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．變異現(xiàn)象在自然界中是普遍存在的．下面屬于不可遺傳變異的是（　�。�
A．在遮光的環(huán)境中培育出的蒜黃
B．通過(guò)宇宙射線照射培育出的太空椒
C．利用雜交育種技術(shù)培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥
D．花貓生了一只白貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小王同學(xué)的爺爺在家里養(yǎng)了許多花草，在一次施肥過(guò)后，花草都蔫了，其原因可能是（　�。�
A．施肥過(guò)多，土壤溫度升高B．施肥過(guò)多，造成植物體失水
C．植物體吸收的肥料太多了   

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同步練習(xí)冊(cè)答案