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【題目】二十世紀，美國引進我國的野生大豆與當地大豆雜交，培育出抗大豆萎黃病的新品種，這是利用了（ ）

A. 環(huán)境的多樣性 B. 生物種類多樣性

C. 基因多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

【答案】C

【解析】生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物如野生大豆和普通大豆之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，美國科學家將我國的野生大豆引進到美國，與當地品種雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這是利用了基因的多樣性，C正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】群體的分工合作需要及時交流信息。下列各種現象中，屬于動物間“通汛”的是

A. 鹿看到獅子迅速逃避 B. 警犬通過氣味找出罪犯

C. 烏賊遇到敵害釋放墨汁 D. 昆蟲雌蟲分泌性外激素

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【題目】遺傳信息的載體——DNA主要存在于（　�。�

A. 細胞壁中 B. 細胞膜上 C. 細胞質中 D. 細胞核中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于兩棲類動物特征的是 （　　）

A. 幼體在水中生活，變態(tài)發(fā)育 B. 用肺呼吸、體溫恒定

C. 皮膚裸露，能分泌黏液 D. 皮膚能夠呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與新生兒小頭畸形有關的“寨卡病毒”與2016年再次引起全世界的關注，下列有關該病毒的敘述，不正確的是（　�。�

A. 由蛋白質外殼與內部的遺傳物質組成 B. 必須寄生在活細胞內才能生存

C. 具有簡單的細胞結構 D. 能夠自我復制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察細胞結構圖。

（1）甲圖中，如果要想更清楚地觀察細胞的結構，應調節(jié)顯微鏡的[ ② ]_____螺旋。如果想要觀察到數量更多的細胞，應該選擇標有_____的物鏡；

（2）乙圖中，如果想要把物像移到視野中央，則應向______移動裝片。

（3）乙圖中，控制生物的遺傳和發(fā)育的結構是_____。

（4）在制作臨時裝片時，蓋上蓋玻片的正確方法是（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北歐的冬天非常寒冷，北歐人的鼻子較大，其作用是

A. 使人漂亮

B. 使鼻孔較大，有利于預熱寒冷空氣

C. 使鼻腔較長，利于預熱寒冷空氣

D. 使鼻毛較長，利于預熱寒冷空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙生殖發(fā)育和特點是（ ）

①體外受精②卵生③變態(tài)發(fā)育④體內受精⑤體內發(fā)育⑥生殖發(fā)育離不開水

A. ①②④⑤ B. ①②③⑥ C. ②③④⑤ D. ②③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生殖方式與桃樹開花相同的是(　　)

A. 楊梅結果 B. 樟樹嫁接 C. 月季扦插 D. 土豆長芽

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