【題目】在校園生物模型制作活動(dòng)中,小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙(繪制了保衛(wèi)細(xì)胞)等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型,如圖所示:

(1)該模型形象的展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分,其中透明硬塑料板模擬表皮,綠豆模擬__________,羽毛球拍中的網(wǎng)格細(xì)線模擬__________。

(2)用透明塑料板模擬表皮是因?yàn)楸砥o色透明,這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的__________進(jìn)行光合作用。

(3)某同學(xué)指出該模型還有不足之處,如:標(biāo)簽紙上的①是_______,這是________的“門戶”和氣體交換的“窗口”,所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。

【答案】 葉肉(葉肉細(xì)胞) 葉脈 光照 氣孔 蒸騰作用

【解析】

(1)葉片的結(jié)構(gòu)包括:葉肉、葉脈、表皮三部分。該模型形象的展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分,其中透明硬塑料板模擬表皮,綠豆模擬葉肉,羽毛球拍中的網(wǎng)格細(xì)線模擬葉脈。
(2)表皮包括上表皮和下表皮,表皮無色透明,便于光線通過進(jìn)行光合作用。
(3)圖中①是氣孔,②是保衛(wèi)細(xì)胞。氣孔不但是氣體交換的窗口,而且是植物蒸騰作用水分散失的門戶。所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】關(guān)于植物的某些生理作用,某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,杯子中裝的是清水,并采取了充分的措施保證了裝置的氣密性。

1)選用甲、乙兩組裝置進(jìn)行對(duì)照,探究的是:______是否是光合作用的原料,該實(shí)驗(yàn)的變量是______________。將甲、乙兩組裝置放在黑暗處一晝夜,移到光下照射3小時(shí),各摘取一片葉子經(jīng)酒精脫色等處理后滴加碘液,看到的現(xiàn)象是甲裝置的葉片______(填“不變色”或“變藍(lán)”)。

2)若要探究“光是植物光合作用的必需條件”,應(yīng)選用______兩組裝置進(jìn)行對(duì)照。

3)相同光照后,將甲、乙、丙三個(gè)裝置的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水渾濁度最高的是______裝置

4)若要探究植物的蒸騰作用,可將上述實(shí)驗(yàn)裝置稍加改動(dòng),在杯中滴入植物油覆蓋水的表面,如丁、戊裝置,放到溫暖有陽光的地方數(shù)小時(shí)后,看到塑料袋內(nèi)壁水珠較多的是______裝置,水分是由莖中的______(填 “導(dǎo)管”或“篩管”)向上運(yùn)輸并由葉片的______散失出來的

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【題目】動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越 ,學(xué)會(huì)某種行為中嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)

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【題目】如圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)這個(gè)食物網(wǎng)由____條食物鏈構(gòu)成.

(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成.

(3)對(duì)貓頭鷹而言,能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)牵?/span>

(4)貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來源于綠色植物進(jìn)行的____作用.

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A溫度 B土壤 C水分 D空氣

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【題目】鳥類的體表被覆 ;前肢變成了 ;身體內(nèi)有 ,體溫高而且 。以上這些特點(diǎn)都是鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。

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A. B. 螳螂 C. 螞蟻 D.

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(1)脫臼是許多人都曾經(jīng)有過的經(jīng)歷,脫臼是指[ ]_________________從[ ]________中脫落出來的現(xiàn)象 。

(2)圖中[ 1 ]是_________,[ 3 ]是_________,二者合稱為________,其變面覆蓋一層光滑的[ ]__________,它可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的________,又可緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的_________。

(3)把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是[ ]________;由________組織構(gòu)成,它里面和外面的一些韌帶,使關(guān)節(jié)具有_______性。

(4)圖中[ 5 ]是_________,內(nèi)有少量_________,起著潤滑的作用,減少骨與骨之間的_______,使關(guān)節(jié)具有________性。

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