【題目】2018年，我國科學(xué)家成功培育出兩只克隆猴“中中”“華華”，引起了人們的關(guān)注，如圖是克隆猴“中中”“華華”的培育過程示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. “中中”“華華”屬于雜交物種

B. “中中”“華華”與A猴遺傳物質(zhì)相同

C. “中中”“華華”與A猴、B猴C猴遺傳物質(zhì)都不相同

D. 移植入C猴體內(nèi)的胚胎是體外受精形成的

【答案】B

【解析】

細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。對生物的遺傳具有重要意義。因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰。

“中中”“華華”是克隆猴，克隆屬于無性生殖。細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。對生物的遺傳具有重要意義。因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰，A猴供了細(xì)胞核，融合細(xì)胞中只有A猴的遺傳物質(zhì)，沒有B猴的遺傳物質(zhì)，而C猴只是代孕母猴，因此“中中”“華華”與A猴遺傳物質(zhì)完全相同。

B正確，ACD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】除______外，大多數(shù)生物都是由_______構(gòu)成的，它是生命活動的___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料和圖示，回答問題：

材料一：“植物人”腦干功能是正常的，昏迷只是由于大腦皮層受到嚴(yán)重?fù)p害或處于突然抑制狀態(tài)病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“腦死亡”。

材料二：如圖一

材料三：圖二

（1）“植物人”小便會失禁，原因是脊髓下部的排尿中樞_____。

（2）大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，它可以調(diào)節(jié)全身各器官的活動。人類神經(jīng)活動區(qū)別于其他動物最突出的特征是能夠?qū)?/span>_____的刺激建立條件反射。

（3）材料二為_____模式圖。在縮手反射中，當(dāng)沖動傳到[5]效應(yīng)器時，手即縮回即屈肘）。屈肘時，手臂收縮的肌肉是_____。

（4）材料三為某同學(xué)畫的司機(jī)看見紅燈停車的反射示意圖。“紅燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是_____（填序號：①角膜②晶狀體③視網(wǎng)膜④瞳孔）。補(bǔ)充材料三所缺的兩個反射結(jié)構(gòu)依次是_____和傳出神經(jīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物都具有______現(xiàn)象，所以才會由小長大；生物都具有_______現(xiàn)象，所以才能延續(xù)后代；生物都具有_________，相比較動物靈活，植物不很靈活；動物都具有__________現(xiàn)象，這是生物最基本特征。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題

（1）植物之所以能夠由小長大，是因?yàn)榧?xì)胞的______．

（2）[a]過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過______，然后______到兩個新細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)保持一致．

（3）[b]過程叫做細(xì)胞的______，[b]過程的結(jié)果是使生物體形成______．

（4）細(xì)胞的______是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國培育出的首例綠色熒光的轉(zhuǎn)基因克隆豬在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)順利降生，請分析回答：

（1）在這項(xiàng)研究中，控制這個性狀的基因是 _______；轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說明________。

（2）研究人員說，熒光豬的后代也能發(fā)光，原因是_______________________________。

（3）如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色也有白色的，那么顯性性狀為____________； 如果顯性基因用B表示，請寫出兩頭親代黑色豬的基因組成___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的，某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B 島上，食物放在C 島上，A 島什么都不放，觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C 島上找到食物。

②小組成員將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案，該組同學(xué)想要探究的問題是：_____；結(jié)論是：_____。

（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有_____行為的動物。

（3）螞 蟻是昆蟲綱動物，其體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是_____。

（4）為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，實(shí)驗(yàn)中的螞蟻應(yīng)該選擇從_____蟻穴中找到的螞蟻。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生活中常見的五種動物。圖中①－⑤所示動物按低等到高等的順序進(jìn)行排列，正確的是

A．①②⑤④③ B．②③④⑤①

C．⑤④①②③ D．③②⑤④①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（　�。�

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案