觀察下面的桃花結(jié)構(gòu)示意圖，填寫指示線所指的各部分名稱．
①________ ②________ ③________ ④________
⑤________⑥________ ⑦_(dá)_______ ⑧________
⑨________ ⑩________．

柱頭    花柱    子房    胚珠    雌蕊    花藥    花絲    雄蕊    花瓣    花托
分析：此題考查花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)和種子的形成的知識(shí)，據(jù)此答題．
解答：①柱頭，②花藥，③花絲，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，雄蕊由花藥和花絲組成，花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)．一朵花中完成傳粉與受精后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱都逐漸凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育從果實(shí)，果實(shí)由果皮和種子組成．
故答案為：柱頭；花藥；花絲；花柱；子房；胚珠
點(diǎn)評：明確花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)和種子的形成即能正確答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?內(nèi)江）下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過程繪制成的圖解．請認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題：

（1）小敏同學(xué)說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用
鰓
鰓
進(jìn)行呼吸，[6]主要用
肺
肺
進(jìn)行呼吸．
（2）小勇同學(xué)說，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育．
（3）小華同學(xué)說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號(hào)
4和5
4和5
所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊．我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[
2
2
]
子房壁
子房壁
發(fā)育而來的．
（4）小兵同學(xué)說，從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是
受精卵
受精卵
．
（5）小柯同學(xué)說，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細(xì)胞中的基因組成是
B
B
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請觀察圖示并回答：
（1）綠色開花植物個(gè)體發(fā)育是從
受精卵
受精卵
開始的．圖一中受精卵是在[]
③胚珠
③胚珠
中形成的．
（2）圖二菜豆的種子，胚的組成包括
①②④⑤
①②④⑤
（填圖中序號(hào)）．
與玉米種子的胚相比，圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中[]
②子葉
②子葉
是兩片，而玉米種子只有一片．玉米種子的營養(yǎng)貯存在
胚乳
胚乳
中．
（3）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉．首先突破種皮的是
胚根
胚根
，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自
子葉
子葉
．
（4）圖三中的c
芽軸
芽軸
將來發(fā)育形成圖四中的[]
C莖
C莖
．
（5）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由[]
②子房壁
②子房壁
發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?內(nèi)江）下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題．

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．圖一中受精卵是在
③
③
胚珠
胚珠
中形成的．
（2）受精卵發(fā)育成胚．圖二中，胚的組成包括
①②④⑤
①②④⑤
（填圖中序號(hào)）．與玉米種子的胚相比，圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中
②
②
子葉
子葉
是兩片，而玉米種子只有一片．
（3）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉．圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的
[C]
[C]
莖
莖
．
（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的
[A]
[A]
花芽
花芽
，也可以發(fā)育成圖四中的B．
（5）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由
②
②
子房壁
子房壁
發(fā)育來的．
（6）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開的．可是婷婷同學(xué)總是寫不正確光合作用的總反應(yīng)式，請你幫助婷婷同學(xué)書寫出光合作用的正確的文字表達(dá)式．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的
傳粉
傳粉
過程．
（2）圖中序號(hào)1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成
雄蕊
雄蕊
．從花蕊的情況看，這朵花屬于
兩性
兩性
花．
（3）我們平時(shí)所吃的桃子，其食用部分是由圖中的
[3]
[3]
子房壁
子房壁
發(fā)育而來的．
（4）如果桃子體細(xì)胞的染色體是24條，那么[7]
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
中染色體是
12條
12條
．
（5）桃子果皮的有毛和無毛在遺傳學(xué)上稱為一對
相對性狀
相對性狀
．若無毛（R）為顯性，有毛（r）為隱性，如果這朵花結(jié)出的果實(shí)有毛，那么控制它的一對基因是
rr
rr
．
（6）如果想讓一棵桃樹上能結(jié)出“久�！�、“五月鮮”等不同品種的桃，則采用的處理技術(shù)是
嫁接
嫁接
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市長清區(qū)九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題。（6分）

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。圖一中受精卵是在［   ］         中形成的。

（2）受精卵發(fā)育成胚。圖二中，胚的組成包括             (填圖中序號(hào))。與玉米種子的胚、相比，圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中［   ］          是兩片，而玉米種子只有一片。

（3）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的［   ］      。

（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的［ ］      ，也可以發(fā)育成圖四中的B.

（5）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由［ ］         發(fā)育來的。

 

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