8．為保護大熊貓、金絲猴在哪里建立了自然保護區(qū)（　�。�
A．青海鳥島B．王朗、臥龍C．長白山D．廣西花坪

分析 建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施，據(jù)此作答．

解答 解：建立自然保護區(qū)又叫就地保護，是保護生物多樣性最有效的措施．如四川臥龍自然保護區(qū)主要的保護對象是大熊貓；王朗自然保護區(qū)主要的保護對象是金絲猴．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然保護區(qū)的概念，熟知我國主要的自然保護區(qū)及其保護對象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．深圳市的市花勒杜鵑，關(guān)于構(gòu)成一株勒杜鵑花的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序，正確的是（　�。�
A．細胞、組織、器官、系統(tǒng)、勒杜鵑個體B．細胞、組織、系統(tǒng)、勒杜鵑個體
C．細胞、器官、組織、勒杜鵑個體D．細胞、組織、器官、勒杜鵑個體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖中甲乙分別是植物、動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）表示人體口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)模式圖的是乙（填“甲”或“乙”）．
（2）對細胞起支持和保護作用的是[①]細胞壁．
（3）能控制物質(zhì)進出細胞的是[②]細胞膜．
（4）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象．細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[④]細胞核．
（5）西瓜甘甜可口是因為[⑤]液泡含有大量糖分
（6）為細胞的生命活動提供能量的場所是線粒體．
（7）人體細胞和植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核．
（8）與動物細胞比較，植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡、葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．某小組的同學(xué)為證明細菌對植物遺體的分解作用，分別提出如表三種實驗方案：
甲組乙組
方案1放在無菌的條件下暴露在空氣中
方案2滅菌后放在無菌的條件下放在自然條件下
方案3滅菌處理放在無菌的條件下滅菌處理再接種細菌后放在無菌的條件下
以上三種方案都是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．請分析回答：
（1）你對該實驗作出假設(shè)是細菌對植物遺體有分解作用．
（2）該實驗的實驗組是乙組．
（3）實驗過程中使樹葉保持濕潤的原因是細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中．
（4）甲乙兩組要用相同的樹葉的原因是為了保證除實驗變量外的其他條件都相同．
（5）更能說明問題的方案是方案方案三，原因是變量只有一個．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請分析回答下列問題：
（1）請指出圖中鳥與昆蟲的關(guān)系：捕食和競爭關(guān)系．
（2）某同學(xué)用“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯誤是
①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分，不能寫入食物鏈中；②食物鏈的起始端只
能是植物而不能是其他成分．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒重金屬鎘的污染，則圖中貓頭鷹的體內(nèi)重金屬
鎘的含量最高．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是細菌、真菌．
（5）該食物網(wǎng)中最長的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺堫^鷹或草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹．
（6）圖中的綠色植物（草）能夠通過光合作用制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（7）該生態(tài)系統(tǒng)中，所含有機物最多的生物是草，所含有有機物最少的生物是貓頭鷹．
（8）圖中的鳥和食草昆蟲除了生物之間最常見的捕食關(guān)系以外，還存在競爭關(guān)系．
（9）圖中各種生物的最終能量來源是太陽能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．軟體動物是動物界的第二大類群．下列有關(guān)軟體動物的主要特征，正確的是（　�。�
①有外套膜     ②都有貝殼    ③用鰓呼吸     ④用足運動．
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于單細胞生物的說法錯誤的是（　　）
A．單細胞生物能獨立完成各項生命活動
B．草履蟲能趨利避害
C．單細胞生物都是對人體有害的
D．整個身體只由一個細胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．小繼同學(xué)打算探究非生物因素--土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響．她提出的問題是：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？

（1）根據(jù)她提出的問題作出假設(shè)：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活．
（2）為了探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，她可以選擇以上哪個實驗裝置？丙．你認為這個探究實驗的變量是土壤的潮濕度．
（3）只用1只鼠婦做實驗行嗎？不行．為什么？有偶然性，實驗結(jié)果不準(zhǔn)確
（4）若將10只鼠婦放在實驗裝置的鐵盤中央，重復(fù)進行5組實驗，最后統(tǒng)計的濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析數(shù)據(jù)可以得出的實驗結(jié)論是土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．東方市大田保護區(qū)保護的主要動物是坡鹿．

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同步練習(xí)冊答案