【題目】動(dòng)物是通過(guò)聲音、_____和_____來(lái)傳遞信息的。
【答案】動(dòng)作 氣味
【解析】
動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流。
動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流,常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物(同種或異種)的感覺器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨。通訊是具有適應(yīng)意義的行為,常見的通訊事例大多是互利的,如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配,社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,隨著環(huán)境的變化,各種生物的數(shù)量也在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 動(dòng)物與植物之間相互制約
B. 生產(chǎn)者總是數(shù)量最多的
C. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
D. 有人類的控制
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 運(yùn)動(dòng)是以關(guān)節(jié)為支點(diǎn),以骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的
B. 一塊骨骼肌就可獨(dú)立完成某個(gè)動(dòng)作
C. 一塊骨、一塊骨骼肌和一個(gè)關(guān)節(jié)都是一個(gè)器官
D. 用力推門時(shí),肱三頭肌收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 一座山上的樹 B. 一塊農(nóng)田里的所有小麥
C. 公園中的一片草地 D. 一個(gè)池塘里的魚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥的體溫不隨環(huán)境溫度的變化而改變,是 。魚、 動(dòng)物和 動(dòng)物,體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變,是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置(編號(hào)①-⑥為菜豆種子)。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問題。
(1)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇 _______ 兩個(gè)編號(hào)的種子進(jìn)行對(duì)照。
(2)如果把①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_______ 從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 ___________________________ 。
(3)該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組 _______________,會(huì)因?yàn)樵撘蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。
(4)編號(hào)③的種子不能萌發(fā)的原因是 _____________________________ 。
(5)種子萌發(fā)除必需的外界條件外,自身還需滿足 _________ 且不在休眠期的條件。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)兩種細(xì)胞模式圖回答。
(1)甲圖細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,原因是甲圖細(xì)胞中有______(結(jié)構(gòu)名稱)。
(2)“種瓜得瓜,種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,儲(chǔ)存這種遺傳信息的結(jié)構(gòu)是______(結(jié)構(gòu)名稱)。
(3)西瓜甘甜可口,主要是因?yàn)閇_____]______中含有大量糖分。
(4)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是______(用圖中數(shù)字作答)。
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