16．人體內(nèi)具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳作用的血細(xì)胞是（　�。�
A．血小板B．白細(xì)胞C．紅細(xì)胞D．A、B、C項(xiàng)都是

分析 血液的成分包括血漿和血細(xì)胞．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．

解答 解：血液的成分包括血漿和血細(xì)胞．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．紅細(xì)胞中富含血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結(jié)合，在氧含量低的地方與氧分離，可見(jiàn)紅細(xì)胞具有攜帶氧的功能，此外還能運(yùn)輸部分二氧化碳；白細(xì)胞能夠變形穿透毛細(xì)血管壁，吞噬細(xì)菌，對(duì)人體具有防御功能；血小板能夠堵塞傷口，其中還含有促進(jìn)血液凝固的物質(zhì)，起止血和加速凝血的作用．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 血液的成分的功能是考查的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要注意．解答此題的關(guān)鍵是明確紅細(xì)胞的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．要將圖1中染色較好的細(xì)胞A移至視野中央，應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片？（　　）   
A．上B．下C．左D．右

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．非處方藥簡(jiǎn)稱（　�。�
A．OOTB．OTCC．OCTD．TCO

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）裝置A，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁，此實(shí)驗(yàn)證明了呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用，水分是通過(guò)葉片上的氣孔散失的．實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)效果．
（2）裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了氧氣．為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組，該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：應(yīng)去掉圖乙中的金魚藻．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是人體的主要內(nèi)分泌腺示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫出下列圖中名稱：[3]胸腺，[4]腎上腺，[5]胰島，[6]卵巢．
（2）[7]睪丸分泌的雄性激素，能激發(fā)并維持男性的第二性征．
（3）如果[2]甲狀腺分泌的甲狀腺激素過(guò)少會(huì)患呆小癥，[1]垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足則會(huì)患侏儒癥．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．甲型肝炎是一種消化道傳染病，當(dāng)家中有人患甲型肝炎時(shí)，為切斷傳播途徑，應(yīng)采取的措施是（　�。�
A．未患病者參加體育鍛煉B．對(duì)患者用過(guò)的餐具進(jìn)行消毒
C．給未患病者注射疫苗D．給患者打針、服藥治療

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)植物生殖、生長(zhǎng)發(fā)育的敘述中，不正確的是（　�。�
A．①是嫁接，是人工營(yíng)養(yǎng)繁殖
B．②是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很快
C．③中種子萌發(fā)最先突破種皮的是胚芽
D．①②是無(wú)性生殖，③是有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．生物體所有的變異都是可以遺傳的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．觀察玻片標(biāo)本調(diào)焦時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，這時(shí)眼睛應(yīng)看著物鏡．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案