8．下列哪些與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有直接關(guān)系（　�。�
A．環(huán)節(jié)B．滑液C．剛毛D．體節(jié)

分析 蚯蚓的身體呈圓柱形，身體由許多基本相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．前端有口，后端有肛門(mén)，靠近前端有一個(gè)較大且滑的體節(jié)稱為環(huán)帶．用手觸摸蚯蚓的體壁，體表有黏液，腹部有剛毛，與運(yùn)動(dòng)有關(guān)．

解答 解：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，沒(méi)有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛釘入固定不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．收縮舒張交替進(jìn)行，從而使蚯蚓向前蠕動(dòng)．因此蚯蚓的運(yùn)動(dòng)，主要與蚯蚓的剛毛有關(guān)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓是通過(guò)身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．每種生物都離不開(kāi)它們的生活環(huán)境，同時(shí)又能適應(yīng)、影響和改變環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．基因是控制生物性狀的DNA片段．√． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如表是交替地暴露在紅光和遠(yuǎn)紅光下萵苣種子的萌發(fā)率（26℃下，連續(xù)1min的紅光和4min的遠(yuǎn)紅光照射，R-紅光，F(xiàn)R-遠(yuǎn)紅光）．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
光處理萌發(fā)率%光處理萌發(fā)率%
R70R-FR-R-FR6
R-FR6R-FR-R-FR-R76
R-FR-R74R-FR-R-FR-R-FR6
A．該實(shí)驗(yàn)的主要目的是為了探究種子的萌發(fā)是否需要光
B．相同方式的光照處理時(shí)間越長(zhǎng)，萵苣種子的萌發(fā)率越高
C．萵苣種子萌發(fā)率的高低以最后一次曝光的光波長(zhǎng)為準(zhǔn)
D．光是萵苣種子萌發(fā)的必需條件，遠(yuǎn)紅光下萌發(fā)率高，紅光下萌發(fā)率低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．為了保護(hù)南極生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)家都會(huì)把會(huì)把生活垃圾和糞便帶離南極的原因是（　�。�
A．缺少消費(fèi)者B．缺少分解者
C．缺少必要的生活設(shè)施D．缺少生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，有低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，視野內(nèi)的變化是（　�。�
A．細(xì)胞數(shù)目減少B．細(xì)胞數(shù)目增多C．細(xì)胞數(shù)目不變D．無(wú)法找到細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．生物圈是指（　�。�
A．整個(gè)地球B．地球上的全部生物及其生活環(huán)境
C．地球上的全部生物D．生物所需的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列不屬于生物的是（　�。�
A．鯊魚(yú)B．章魚(yú)C．木魚(yú)D．娃娃魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示的是腦的側(cè)面．根據(jù)此圖完成下列各題．
（1）①它的表層叫做大腦，具有感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等多種功能區(qū)，這些功能區(qū)又稱為神經(jīng)中樞．
（2）②是小腦，它的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持平衡．
（3）③是腦干，它有許多調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞，如呼吸中樞和心血管運(yùn)動(dòng)中樞等．

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同步練習(xí)冊(cè)答案