9．生物圈之所以適合生物的生存，是因?yàn)樗邆淞松锷娴幕緱l件：陽(yáng)光、水分、空氣、適宜的溫度和一定的生存空間．

分析 生物的生存是需要一定的環(huán)境條件的，生物圈為生物的生存提供了基本條件，思考答題．

解答 解：生物都生活在生物圈這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中，生物圈為生物的生存提供了基本的條件，即營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．
故答案為：適宜的溫度；一定的生存空間．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物生存的基本條件，就能輕松做出正確的選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．（甲）曉敏發(fā)現(xiàn)池水中有小白點(diǎn)在浮動(dòng)，仔細(xì)看很久，（乙）心想這是生物嗎？（丙）于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看，（�。┰瓉�(lái)是草履蟲(chóng)．
（1）以科學(xué)方法解決問(wèn)題時(shí)，第一步是A．
A．假設(shè)   B．推論     C．實(shí)驗(yàn)     D．觀察
（2）以上敘述中，屬于“提出問(wèn)題”的是B．
A．甲       B．乙     C．丙     D．丁
（3）科學(xué)家為證實(shí)自己所提出的假設(shè)，常以什么為重要的支持依據(jù)C．
A．觀察   B．假設(shè)     C．實(shí)驗(yàn)     D．推論．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

20．耳的結(jié)構(gòu)中能將聲波改為震動(dòng)的是鼓膜．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．骨連結(jié)的主要形式（　�。�
A．骨質(zhì)B．骨膜C．關(guān)節(jié)D．肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)有良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源，使其成為我國(guó)研究鳥(niǎo)類(lèi)遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一．請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題．

（1）從行為的獲得途徑來(lái)看，遷徙是鳥(niǎo)類(lèi)的先天性行為．
（2）迂徙的鳥(niǎo)類(lèi)具有很強(qiáng)的飛行能力，我們?cè)谔骄俊傍B(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：鳥(niǎo)的體形呈流線型，前肢變成翼，胸部有發(fā)達(dá)的胸肌，鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，起到輔助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在從古猿到人的過(guò)渡過(guò)程中，最有決定意義的階段是（　�。�
A．古猿從樹(shù)棲生活轉(zhuǎn)到地面生活B．產(chǎn)生了語(yǔ)言
C．學(xué)會(huì)制造和使用工具D．四肢行走轉(zhuǎn)變成兩足直立行走

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．當(dāng)病原體進(jìn)入人體后，淋巴細(xì)胞可以將其吞噬掉．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．我們常吃的西瓜和西瓜籽分別屬于植物體的（　�。�
A．莖和果實(shí)B．莖和種子C．果實(shí)和種子D．種子和果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一對(duì)夫婦中，妻子輸卵管堵塞，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．這對(duì)夫婦無(wú)法得到親生孩子B．妻子月經(jīng)不正常
C．妻子無(wú)法排卵D．妻子仍可能孕育出自己的孩子

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同步練習(xí)冊(cè)答案