【題目】許多動(dòng)物個(gè)體間都能進(jìn)行信息交流，當(dāng)一只黑長尾猴發(fā)現(xiàn)不同的敵害時(shí)會(huì)發(fā)出不同的叫聲，這種信息交流的方式為

A.動(dòng)作 B.氣味 C.聲音 D.體色

【答案】C

【解析】動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．

當(dāng)一只黑長尾猴發(fā)現(xiàn)不同的敵害時(shí)會(huì)發(fā)出不同的叫聲，這是通過聲音進(jìn)行信息交流．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩組肌肉的活動(dòng)，能完成屈肘的是（ ）

A. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

B. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

C. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮

D. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在野外調(diào)查過程中觀察到的六種動(dòng)物，請你運(yùn)用所學(xué)的知識，幫助他解決下列問題。

（1）A與C比較，A身體呈______，這樣的體形有利于它的運(yùn)動(dòng)、捕食和防御。

（2）觀察F時(shí)，經(jīng)常用漫水的濕棉球輕擦其體表以保持濕潤，目的是____________。

（3）“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的詩句，體現(xiàn)了“雨”和“蛙”之間有著密切的聯(lián)系。這是因?yàn)?/span>_______________________________________________。

（4）E適于飛行的外部形態(tài)特點(diǎn)是_______________________________。（寫一點(diǎn)即可）

（5）請嘗試將以上六種動(dòng)物分為兩組并寫出分組的依據(jù)（動(dòng)物名稱用字母表示）①組：_________②組：____________依據(jù)：____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取有白斑葉片和綠色葉片的牽�；ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)。請分析回答下列問題：

（1）將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時(shí)，再將這四片葉子取下，放入盛有酒精的小燒杯中,____加熱，使_____溶解到酒精中。

（2）清洗后分別向這四片葉子滴加碘液，下列選項(xiàng)中變成藍(lán)色的是（______）

A、甲葉未覆蓋鋁箔的部分 B、甲葉覆蓋鋁箔的部分 C、乙葉 D、丙葉的綠色部分 E、丙葉的白斑部分 F、丁葉

（3）本實(shí)驗(yàn)中有3組對照實(shí)驗(yàn)：乙葉和丁葉形成的對照實(shí)驗(yàn)的變量是______；甲葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明光合作用需要_____，丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明光合作用需要______。

（4）將裝置放在黑暗處一晝夜的目的是_______。

（5）NaOH溶液的作用是______，清水的作用是______。

（6）牽�；ㄒ徽於歼M(jìn)行的生理活動(dòng)是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌的生存也需要一定的條件,如需要_________ _________ ____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)如下，請分析回答：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置于兩玻璃瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶。

②將A瓶移到光下6﹣7小時(shí)，B瓶仍放在黑暗處（圖一）。

③取下玻璃蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）。

④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色。

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。

（1）步驟①暗處理的目的是______。

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組______，其變量是_____。

（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含______（氣體），這是植物進(jìn)行______產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的_____消耗掉的，把B瓶的氣體導(dǎo)入石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變_____。

（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的_____。

（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是_____，還說明光合作用需要_____。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn) A瓶內(nèi)出現(xiàn)一些小水珠，這是植物_____的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，與蘑菇的營養(yǎng)方式不同的是( )

A. 苔蘚 B. 牛肝菌 C. 曲霉 D. 酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物具有發(fā)達(dá)運(yùn)動(dòng)能力的重要意義是________________________________。

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同步練習(xí)冊答案