【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)如下,請(qǐng)分析回答:
①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置于兩玻璃瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶。
②將A瓶移到光下6﹣7小時(shí),B瓶仍放在黑暗處(圖一)。
③取下玻璃蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二)。
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色。
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液。
(1)步驟①暗處理的目的是______。
(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組______,其變量是_____。
(3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說(shuō)明瓶中富含______(氣體),這是植物進(jìn)行______產(chǎn)生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的_____消耗掉的,把B瓶的氣體導(dǎo)入石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變_____。
(4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的_____。
(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色,摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色,這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是_____,還說(shuō)明光合作用需要_____。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn) A瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)一些小水珠,這是植物_____的結(jié)果。
【答案】將葉片中原有的有機(jī)物運(yùn)走消耗 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 光 氧氣 光合作用 呼吸作用 渾濁 葉綠素 淀粉 光 蒸騰作用
【解析】
綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。
(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是光。
(3)A瓶的蠟燭燃燒更劇烈說(shuō)明氧氣多,植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的,B瓶的蠟燭熄滅,說(shuō)明瓶中缺少氧氣,氧氣被植物的呼吸消耗的。石灰水有遇二氧化碳變渾濁的特點(diǎn),把B瓶的氣體導(dǎo)入石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。
(4)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。
(5)觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色。說(shuō)明綠葉在光下制造淀粉,同時(shí)說(shuō)明光是光合作用的條件。
(6)蒸騰作用散失水分,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn) A瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)一些小水珠,這些小水珠來(lái)自植物的蒸騰作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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B.圖2所示生殖方式產(chǎn)生的新植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵
C.圖3所示昆蟲(chóng)的發(fā)育方式與蝗蟲(chóng)相同,都屬于完全變態(tài)發(fā)育
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