劉芳同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無機(jī)鹽,設(shè)計(jì)了如下方案,請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過程填寫完整。
(1)提出問題:_________________________________?
(2)作出假設(shè):_________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。
②配制與甲相比缺少___________的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。
③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如下圖所示。
(4)植物在生長(zhǎng)過程中,如果缺少含氮的無機(jī)鹽,葉片會(huì)______________________。
(1)含氮的無機(jī)鹽影響植物的生長(zhǎng)嗎 (2)含氮的無機(jī)鹽會(huì)影響植物的生長(zhǎng)(或含氮的無機(jī)鹽不會(huì)影響植物的生長(zhǎng))
(3)含氮 (4)發(fā)黃
【解析】科學(xué)探究的過程(基本方法):通過觀察提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。氮肥的作用:促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),是枝葉長(zhǎng)得繁茂,磷肥的作用:促進(jìn)花的開放,促進(jìn)果實(shí)和種子提早成熟,鉀肥的作用:使莖稈健壯,不易倒伏,促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2011屆中考生物第一輪復(fù)習(xí)3 題型:填空題
劉芳同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無機(jī)鹽,設(shè)計(jì)了如下方案,請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過程填寫完整。
(1)提出問題:_________________________________?
(2)作出假設(shè):_________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。
②配制與甲相比缺少___________的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。
③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如下圖所示。
(4)植物在生長(zhǎng)過程中,如果缺少含氮的無機(jī)鹽,葉片會(huì)______________________。
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科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物七年級(jí)上2.5.2綠色植物的生長(zhǎng)需要水和無機(jī)鹽(解析版) 題型:探究題
劉芳同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無機(jī)鹽,設(shè)計(jì)方案如下:請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過程填寫完整。
(1)提出問題 。
(2)作出假設(shè) 。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。
②配制與甲相比缺少 的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。
③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如右圖。
(4)起對(duì)照作用的是 。
(5)得出結(jié)論 。
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