【題目】下表列舉了四種生物及其身體的一個明顯特征、一項重要影響或價值。匹配錯誤的是（ ）

生物名稱

明顯特征

重要影響或價值

A

河蚌

貝殼

海螵蛸入藥

B

沙蠶

疣足

魚、蝦餌料

C

珊瑚蟲

刺細(xì)胞

珊瑚礁

D

蛔蟲

角質(zhì)層

人體內(nèi)寄生

【答案】A

【解析】

試題分析：烏賊退化的內(nèi)殼可以入藥，臨床用名有海螵蛸、烏賊骨。A錯誤；沙蠶是環(huán)節(jié)動物，用疣足運(yùn)動，可作魚、蝦餌料，B正確；珊瑚蟲屬于腔腸動物，體表有刺細(xì)胞，分泌的石灰質(zhì)形成的珊瑚礁，C正確；蛔蟲寄生在人體小腸內(nèi)，體表有角質(zhì)層，抵抗消化液的侵蝕，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性對于人類的生存和發(fā)展具有重要意義。下列說法正確的是（　　）

A. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施

B. 保護(hù)生物多樣性，要全面禁止生物資源的開發(fā)

C. 引入外來物種一定能豐富本地生物多樣性

D. 生物資源可再生，因此可以隨意開發(fā)利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大雁南飛屬于動物的：

A．覓食行為 B．防御行為 C．遷徙行為 D．生殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小鄧同學(xué)畫出了3類微生物（細(xì)菌、真菌、病毒）的結(jié)構(gòu)示意圖，卻忘記標(biāo)注名稱。請根據(jù)題意回答：

（1）圖中標(biāo)號____代表的生物有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核。

（2）圖中標(biāo)號C代表的生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它僅由____和內(nèi)部的 ____組成，因此它只能寄生在_________里。

（3）A的生殖方式是________，C的生殖方式是______________。

（4）假如小明手上有80個B生物，它繁殖速度為30分鐘一代，在沒有洗手的情況下，2小時后他手上的C數(shù)目可達(dá)_____個。

（5）制作慢頭時，__（填圖中標(biāo)號）分解有機(jī)物產(chǎn)生的_______氣體會在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大多數(shù)的魚的體型呈_______型，體表覆蓋_______，并且能分泌粘液，有利于減少魚在水中運(yùn)動時遇到的阻力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）在盛有干種子的瓶中加適量水，過一段時間后種子的作用會加強(qiáng)，致使玻璃瓶內(nèi)氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的作用增強(qiáng)．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗的光合作用也會逐漸減弱，原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秋天來了，落葉會打著旋兒的飛舞，植物落葉體現(xiàn)出來的生物特征是（ ）

A．生物能進(jìn)行呼吸

B．生物對外界刺激作出反應(yīng)

C．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

D．生物能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，關(guān)于該圖解的敘述不正確的是（　�。�
A.如果1號染色體來自父親，2號一定來自母親
B.該個體不能表現(xiàn)出a控制的性狀
C.如果只考慮圖中所示基因，該個體可以產(chǎn)生2種生殖細(xì)胞
D.A和D兩個顯性基因不能同時出現(xiàn)在一個生殖細(xì)胞內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①是_________，它能接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；圖中④是_________________，它接受到神經(jīng)沖動后，作出反應(yīng)；圖中⑤是________________，它能接受傳入的神經(jīng)沖動，并將神經(jīng)沖動傳遞給傳出神經(jīng)。

（2）縮手反射神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是：______________（用圖中數(shù)字與箭頭表示）。

（3）該縮手反射屬于_________填“非條件”或“條件”）反射。

（4）如果②受損，能否形成反射？________。

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