【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.只有受精卵才有遺傳信息
B.生產(chǎn)者一定是綠色植物
C.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心
D.細(xì)胞分裂使細(xì)胞越分越小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> )
A.甲驗(yàn)證水是種子萌發(fā)的條件B.乙驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水
C.丙探究光合作用需要光D.丁驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的5所指的是_____,內(nèi)流_____血。
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫_____。
(3)由M到N處,血液中含氧量變_____(填多或者少)。
(4)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)食物鏈的表達(dá)中正確的是( )
A.牧草←野兔←狐貍
B.牧草→狐貍→野兔
C.狐貍→野兔→牧草
D.牧草→野兔→狐貍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程;圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中的過(guò)程C進(jìn)行時(shí)所需要的水是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[ ] ________中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)的。
(2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]_________進(jìn)或出植物體的。根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_______。
(3)圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí),吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程[ ]__________ 。
(4)圖3中的生理過(guò)程[①]相當(dāng)于圖1中的過(guò)程[ ]___________,該過(guò)程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放能量。
(5)請(qǐng)你想一想,在圖3中,屬于生產(chǎn)者的是_______,乙和丁之間是__________關(guān)系。
(6)假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是__________________。
(7)植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過(guò)程[ ]_________________的效率。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于免疫的是( 。
A. 脾臟中的吞噬細(xì)胞吞噬異物
B. 乙肝病毒抗體消滅乙肝病毒
C. 白細(xì)胞消滅侵入人體內(nèi)的病菌
D. 口服消炎藥消滅肺炎雙球菌
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