【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.只有受精卵才有遺傳信息
B.生產(chǎn)者一定是綠色植物
C.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心
D.細(xì)胞分裂使細(xì)胞越分越小

【答案】C
【解析】
A、細(xì)胞核中含有遺傳信息，所以不只有受精卵才有遺傳信息，A不符合題意；
B、少數(shù)的自養(yǎng)細(xì)菌也是生產(chǎn)者，B不符合題意；
C、細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心，C符合題意；
D、細(xì)胞分裂過(guò)程也在不斷的生長(zhǎng)，所以不是越分越小，D不符合題意。

所以答案是：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> ）

A.甲驗(yàn)證水是種子萌發(fā)的條件B.乙驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

C.丙探究光合作用需要光D.丁驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響生物生存的環(huán)境因素包括非生物因素和因素，非生物因素包括、等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的5所指的是_____，內(nèi)流_____血。

（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫_____。

（3）由M到N處，血液中含氧量變_____（填多或者少）。

（4）心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)食物鏈的表達(dá)中正確的是（ ）
A.牧草←野兔←狐貍
B.牧草→狐貍→野兔
C.狐貍→野兔→牧草
D.牧草→野兔→狐貍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化的結(jié)果形成了（ ）
A.新細(xì)胞
B.不同的組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的過(guò)程C進(jìn)行時(shí)所需要的水是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[ ] ________中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)的。

（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]_________進(jìn)或出植物體的。根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_______。

（3）圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí)，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程[ ]__________ 。

（4）圖3中的生理過(guò)程[①]相當(dāng)于圖1中的過(guò)程[ ]___________，該過(guò)程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放能量。

（5）請(qǐng)你想一想，在圖3中，屬于生產(chǎn)者的是_______，乙和丁之間是__________關(guān)系。

（6）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是__________________。

（7）植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過(guò)程[ ]_________________的效率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體稱為_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于免疫的是（　�。�

A. 脾臟中的吞噬細(xì)胞吞噬異物

B. 乙肝病毒抗體消滅乙肝病毒

C. 白細(xì)胞消滅侵入人體內(nèi)的病菌

D. 口服消炎藥消滅肺炎雙球菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案