A. | 二氧化碳 | B. | 水分 | C. | 植物 | D. | 溫度 |
分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:清水不能吸收二氧化碳,碳酸氫鈉溶液能吸收二氧化碳,因此兩裝置唯一不同的量是二氧化碳,其它條件如光、金魚(yú)藻都相同,所以該實(shí)驗(yàn)中控制的變量是二氧化碳.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照試驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反光鏡上 | B. | 目鏡上 | C. | 物鏡上 | D. | 裝片上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的多樣性導(dǎo)致了生物種類的多樣性 | |
B. | 生物種類的多樣性導(dǎo)致了遺傳基因的多樣性 | |
C. | 生物種類的多樣性及其生活環(huán)境的多樣性構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的破壞會(huì)導(dǎo)致生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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