【題目】有關(guān)法桐的敘述，正確的是( )

①可用來(lái)作行道樹

②可用來(lái)作綠籬

③可用來(lái)作防護(hù)林

④對(duì)二氧化硫、氯氣等有害氣體抵抗力較強(qiáng)

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ②③

【答案】C

【解析】法國(guó)梧桐、海桐、女貞、槐樹等都是常見(jiàn)的綠化樹種，可以吸收空氣的這些有毒氣體，凈化空氣，所以可以用來(lái)作行道樹，也可以用來(lái)作防護(hù)林。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于雜食動(dòng)物的是( )

A. 牛 B. 青蛙 C. 狗 D. 貓頭鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在正常情況下，人能識(shí)別并清除腫瘤細(xì)胞，這是因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)具有

A. 免疫監(jiān)視功能

B. 自身穩(wěn)定功能

C. 抵抗抗原功能

D. 非特異性免疫功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】倡導(dǎo)“免贈(zèng)賀卡”“免用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是( )

A. 減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出

B. 節(jié)約木材，保護(hù)森林

C. 移風(fēng)易俗

D. 減少固體垃圾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊由圖甲中的[_____]和[_____]組成。

（2）桃花開放后，要形成果實(shí)和種子必須經(jīng)過(guò)_____和_____兩個(gè)生理過(guò)程。

（3）如圖中過(guò)程A所示，桃花的花粉從一朵花雄蕊的_____傳到另一朵花雌蕊的_____上的過(guò)程，叫做_____。

（4）花瓣等結(jié)構(gòu)凋落后，圖乙中的[9]_____將發(fā)育成桃的果實(shí)，圖丙中的[14]桃仁是桃的_____，它是由圖乙中的[10]_____發(fā)育而來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是家蠶發(fā)育的全過(guò)程，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）我國(guó)古代就已掌握養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)，用熱水浸泡蠶繭進(jìn)行抽絲，蠶繭處于家蠶發(fā)育的________階段，家蠶的發(fā)育屬于________．

（2）蝗蟲與家蠶相比，發(fā)育過(guò)程缺少________階段，蝗蟲的發(fā)育屬于________．蝗蟲對(duì)農(nóng)作物危害最大的階段是________．

（3）蝴蝶一生也經(jīng)歷大致四個(gè)階段，你一定知道對(duì)農(nóng)作物危害最大的階段是_______．

A.蝴蝶成蟲B.蛹C.幼蟲．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病人不能正常進(jìn)食時(shí)，往往要靜脈注射（　�。┮海�
A.水
B.葡萄糖
C.維生素
D.氯化鈉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1））甲圖中三種生物生殖和發(fā)育的共同特征：都是_____________生，發(fā)育過(guò)程都屬于_______發(fā)育。蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在______中進(jìn)行，蝌蚪用________呼吸，成蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

（2）圖乙是昆蟲個(gè)體發(fā)育過(guò)程模式圖,其中B表示蛹期,則蝗蟲的發(fā)育過(guò)程是_________（用字母和箭頭表示）;和蝗蟲的發(fā)育過(guò)程類似的昆蟲有_____________。

（3）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[ ]________，為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有______（填標(biāo)號(hào)）。

（4）對(duì)比甲乙丙和丁的生殖方式，丁為___生殖，成功的關(guān)鍵是1和2的_____緊密結(jié)合，新形成的植物將表現(xiàn)出[____ ] （填標(biāo)號(hào)） 的性狀。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為溫帶草取生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈。

（2）請(qǐng)寫出圖中任意一條食物鏈：_____（用文字和箭頭表示）

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是_____關(guān)系。

（4）假如蛇的數(shù)量大量減少，哪些生物的數(shù)量可能增加_____。

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