3．下列生物按生活環(huán)境劃分的一組是（　　）
A．貓頭鷹和鼠B．魚和向日葵C．睡蓮和螞蟻D．狗和水草

分析 生物學(xué)家根據(jù)生物的生活環(huán)境，把生物分為水生生物和陸生生物．根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征將生物分為動(dòng)物、植物和其他生物．

解答 解：A、貓頭鷹和鼠，都是陸生動(dòng)物，生活環(huán)境相同，A正確；
B、魚生活在水中，是水生生物，向日葵屬于陸生生物，B錯(cuò)誤；
C、睡蓮生活在水中，是水生生物，鳥是陸生生物，C錯(cuò)誤；
D、狗是陸生生物，水草生活在水中，是水生生物，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物的分類依據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在種植農(nóng)作物時(shí)需要進(jìn)行施肥，肥料的作用是給植物的生長(zhǎng)提供無機(jī)鹽，植物體需要量最多的無機(jī)鹽是（　�。�
A．含碳的、含磷的、含鋅的B．含硫的、含鉀的、含鐵的
C．含氮的、含磷的、含硫的D．含氮的、含磷的、含鉀的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在下列生物分類單位中，那一個(gè)等級(jí)最高等（　�。�
A．科B．界C．屬D．種

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．小李同學(xué)不慎感染上流感，從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患病后的小李同學(xué)是傳染源，他的同桌小王同學(xué)是易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．顯微鏡中可以用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有反光鏡和遮光器．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列動(dòng)物的行為對(duì)植物不利的是（　�。�
A．蜜蜂采集植物的花蜜B．猴子吃桃，將桃核隨意亂扔
C．蝗蟲啃食玉米的葉片D．榛睡鼠可儲(chǔ)存大量的果實(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．達(dá)爾文認(rèn)為家養(yǎng)動(dòng)物的許多品種是通過人工選擇的結(jié)果，如圖是原雞和幾個(gè)品種的雞．據(jù)圖回答下問題：

（1）圖示認(rèn)為各種不同的雞的共同祖先是原雞．
（2）達(dá)爾文認(rèn)為人工選擇的過程主要是兩點(diǎn)，第一：原雞產(chǎn)生變異個(gè)體；第二：人們根據(jù)自己的愛好，對(duì)具有不同變異的雞進(jìn)行了選擇，這樣逐代地選擇下去，就培育出了各品種的雞．
（3）人們根據(jù)自己的需要和愛好，對(duì)生物發(fā)生的變異進(jìn)行不斷選擇，從而形成不同的新品種的過程就叫人工選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)你回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從綠色植物開始，最終流向了鷹；有機(jī)物是生產(chǎn)者通過光合作用制造的．該食物網(wǎng)中兔與鷹是吃與被吃關(guān)系．
（2）此食物網(wǎng)中有5條食物鏈，寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被人類噴灑的農(nóng)藥污染，則體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是鷹．
（4）該食物網(wǎng)中，直接影響蛇生活的生物是鼠和鷹．若大肆捕殺狐、鷹和蛇，則短期內(nèi)可能出現(xiàn)的結(jié)果是兔、鼠數(shù)量增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．哺乳動(dòng)物所有的運(yùn)動(dòng)都只由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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