A. | 人類好現(xiàn)代的古猿有著共同的祖先--類人猿 | |
B. | 能否制造工具和用火是人猿分界的一個重要標準 | |
C. | 人類不同種族在體質特征上的差異是人類在一定的地域內(nèi)經(jīng)過環(huán)境選擇逐漸形成的 | |
D. | 早期的人類發(fā)展到現(xiàn)代的人,大致經(jīng)歷了南方古猿、直立人、能人和智人四個階段 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選 項 | 結 構 | 功能及舉例 |
A | 脊髓 | 控制一些簡單的、低級的生命活動.如眨眼 |
B | 大腦 | 調節(jié)人體生命活動的最高級中樞. |
C | 小腦 | 維持身體平衡,調節(jié)和協(xié)調呼吸運動 |
D | 腦干 | 具有心跳中樞等 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鉀肥 | B. | 氮肥 | C. | 磷肥 | D. | 有機肥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察菜豆種子結構前先將菜豆種子浸泡一段時間的目的是更有利于觀察 | |
B. | 在探究小赤豆根生長的主要部位時,實驗組間隔2毫米劃線,對照組間隔3毫米劃線 | |
C. | 我們在觀察枝芽的結構時需用顯微鏡詳細觀察縱剖面 | |
D. | 將碘液滴在玉米種子的縱剖面上,變藍部分是子葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動按照“植物→蟲→鳥→細菌、真菌”的過程進行 | |
B. | 若消滅所有的蟲,則更有利于該地區(qū)植物長久地的繁衍、生產(chǎn) | |
C. | 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽光等非生物成分 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分是細菌和真菌分解 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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