【題目】請(qǐng)你完善探究實(shí)驗(yàn)并回答問題。
西瓜是廣受市民喜愛的夏季時(shí)令水果。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn),切開的西瓜在室溫下放上一兩天,瓜瓤已經(jīng)變質(zhì),但很難看到西瓜籽發(fā)芽,而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā)。小明將這個(gè)現(xiàn)象跟同學(xué)進(jìn)行了討論,有的同學(xué)認(rèn)為是瓜瓤中溫度不適宣,有的同學(xué)認(rèn)為是沒有充足的空氣…小明認(rèn)為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)。為此小明設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)。
提出問題:西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)嗎?
作出假設(shè):______
實(shí)驗(yàn)器材:成熟西瓜1個(gè),清水,培養(yǎng)皿2個(gè),餐巾紙若干,燒杯,小勺等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將西瓜切開,取西瓜籽洗凈、用瓜瓢榨汁,待用;
②取培養(yǎng)皿兩個(gè),分別標(biāo)上A和B;
③在A、B培養(yǎng)皿內(nèi)各平鋪同品牌餐巾紙3層、其上各散放20粒西瓜籽;
④在A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上酒10mL西瓜汁,B培養(yǎng)皿內(nèi)餐巾紙上灑10mL清水;
⑤培養(yǎng)皿放在室溫下,每天用清水沖洗兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)的種子并換紙,A培養(yǎng)皿內(nèi)灑10mL西瓜汁,B培養(yǎng)皿內(nèi)灑10mL清水;
⑥一段時(shí)間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況,并記錄。
結(jié)果預(yù)測(cè)與預(yù)期結(jié)論:若培養(yǎng)皿A中種子均未萌發(fā),培養(yǎng)皿B中大部分種子萌發(fā),說明假設(shè)正確,由此推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
問題討論:
(1)在小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中設(shè)置A、B兩組裝置,其目的是形成______。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是______。
(3)A、B兩組培養(yǎng)皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒的原因是為了實(shí)驗(yàn)______。
(4)如果培養(yǎng)皿A、B中西瓜籽都有萌發(fā)的,則說明小明的假設(shè)______。
(5)若一個(gè)西瓜里有100粒種子,這100粒西瓜種子是由子房中______個(gè)胚珠發(fā)育成的。
【答案】西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì) 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 西瓜汁 避免偶然性 有誤 100
【解析】
科學(xué)探究過程通常涉及提出問題,作出假設(shè),制定計(jì)劃,實(shí)施計(jì)劃,得出結(jié)論,表達(dá)交流等,科學(xué)探究中要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)提出的問題:西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)嗎?作出假設(shè):西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)。
(1)(2)在A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁,B內(nèi)餐巾紙上灑等量的清水,可見AB是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是西瓜汁。
(3)A、B培養(yǎng)皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒,原因是1粒太少,具有偶然性。
(4)如果培養(yǎng)皿A、B中西瓜籽都有萌發(fā)的,則說明西瓜瓤中沒有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)。即小明的推測(cè)是錯(cuò)誤的。
(5)種子由胚珠發(fā)育而成,一個(gè)胚珠只能發(fā)育成一粒種子;所以種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目。題目中從一個(gè)西瓜里共取出100粒發(fā)育完全的種子,說明只有100個(gè)胚珠完成了傳粉與受精。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血漿的主要?jiǎng)幽苁牵?)
A.運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
B.促進(jìn)止血加速凝血
C.運(yùn)輸氧和部分二氧化碳
D.吞噬侵入體內(nèi)的病菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人呼吸系統(tǒng)示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)填出圖中各部分名稱。
1____ ,3.____ ,4.____ ,5.____ 。
(2)呼吸道由____(填序號(hào))組成,對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理,減少對(duì)____ 的刺激。
(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是____ ,它的數(shù)量____ ,每一個(gè)都被____ 網(wǎng)包圍著,其壁上還有很多____ ,這些都利于肺泡進(jìn)行氣體交換。
(4)人在呼吸時(shí)不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是____ 。
A.咀嚼 B.消化 C.說話 D.吞咽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物多種多樣,目前已知的有150多萬種。右圖是幾種常見動(dòng)物,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)動(dòng)物A最重要的特征是 ,從而提高了后代的成活率。
(2)動(dòng)物C的皮膚除具保護(hù)作用外還能 。
(3)動(dòng)物D在水中通過 的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在科學(xué)探究過程中,注意區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)是十分必要的。下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的陳述,屬于生物進(jìn)化觀點(diǎn)的是( )
A.科學(xué)家在我國(guó)發(fā)現(xiàn)孔子鳥化石B.科學(xué)家在隕石中發(fā)現(xiàn)有機(jī)小分子
C.米勒在模擬實(shí)驗(yàn)中得到氨基酸D.自然選擇是通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
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