【題目】普利斯特利的系列實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明

A.綠色植物光合作用需要二氧化碳B.綠色植物光合作用釋放出氧氣

C.蠟燭燃燒消耗氧氣D.綠色植物光合作用需要水

【答案】D

【解析】

解答此題首先要知道普利特利的實(shí)驗(yàn)是怎樣進(jìn)行的。如圖:

實(shí)驗(yàn)二中蠟燭能正常燃燒、小白鼠正常活著,說(shuō)明它們都得到充足的氧氣,而裝置內(nèi)的氧氣只能由綠色植物提供,因此證明綠色植物在光下進(jìn)行光合作用釋放氧氣。

實(shí)驗(yàn)二玻璃罩內(nèi)小白鼠進(jìn)行呼吸作用都需要氧氣,蠟燭燃燒也需要氧氣,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳,而產(chǎn)生的二氧化碳又可以作為植物進(jìn)行光合作用的原料,A不符合題意。

實(shí)驗(yàn)二中蠟燭能正常燃燒、小白鼠正;钪,說(shuō)明它們都得到充足的氧氣,而裝置內(nèi)的氧氣只能由綠色植物提供,因此證明綠色植物在光下進(jìn)行光合作用釋放氧氣,B不符合題意。

從實(shí)驗(yàn)一看出沒(méi)有氧氣蠟燭就會(huì)熄滅,說(shuō)明蠟燭燃燒需要氧氣,C不符合題意。

在普利特利實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)置中沒(méi)有設(shè)置水這一因素,從該實(shí)驗(yàn)中不能得出綠色植物進(jìn)行光合作用需要水這一結(jié)論,D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】連線題:將作用和相應(yīng)的功能用線連起來(lái)。

A. 合理密植 a. 氣溫、水分利于種子萌發(fā)

B. 中耕松土 b. 蒸騰作用

C. 清明前后,種瓜點(diǎn)豆 c. 光合作用

D. 幼苗在陰天移植 d. 呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在飛機(jī)起飛或降落時(shí)嚼一塊口香糖,主要是為了( )

A. 保證聲波傳至內(nèi)耳

B. 防止聽(tīng)覺(jué)感受器受損

C. 保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡

D. 保證聽(tīng)小骨的正常振動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”,“插柳”采取的方法是壓條。______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在植物界中,數(shù)量最多、最高等的是( )

A. 被子植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 藻類植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在日常生活中,引起食品腐敗的主要原因是( )。

A. 化學(xué)物質(zhì)污染 B. 食品中營(yíng)養(yǎng)成分含量高

C. 食物水分不斷蒸發(fā) D. 細(xì)菌和真菌的大量繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】沙漠中的仙人掌的葉呈刺狀。這是對(duì)下列哪一非生物因素的適應(yīng)?

A寒冷 B缺水 C大風(fēng) D強(qiáng)光

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物不屬于裸子植物的是

A. 側(cè)柏 B. 卷柏 C. 龍柏 D. 圓柏

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了有效防止疫情的傳播和蔓延,研制預(yù)防甲型H1N1流感的疫苗成為當(dāng)務(wù)之急。通過(guò)注射疫苗來(lái)預(yù)防傳染病,這種措施屬于

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感人群 D. 其他

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案