【題目】許多生物的生長發(fā)育都是從一個細(xì)胞——受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成了組織(如圖所示)。請認(rèn)真看圖并分析回答:

整個人體都是由甲細(xì)胞發(fā)育而成的,甲細(xì)胞的名稱是___________。

甲細(xì)胞通過____________形成乙。在此過程中,______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。

(3)細(xì)胞的生理過程④形成上皮組織等幾種組織,大腦主要由圖中的【C】__________ 組織構(gòu)成。

【答案】 受精卵 分裂 染色體 神經(jīng)

【解析】(1)人體的生長發(fā)育是從甲受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成人體。

(2)甲細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成乙。在此過程中,在細(xì)胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復(fù)制加倍,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞,使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變。

(3)細(xì)胞的生理過程4形成上皮組織等幾種組織,則生理過程4稱為細(xì)胞的分化。大腦主要由圖中的C神經(jīng)組織構(gòu)成。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一定范圍內(nèi),增加作物的種植密度擴(kuò)大葉面積,光合產(chǎn)物合成量超過呼吸消耗量,產(chǎn)量增加。但密度過大葉片相互重疊,株間透光率降低,光合產(chǎn)物合成量少于呼吸消耗量,產(chǎn)量降低。如圖表示葉面積指數(shù)(指單位土地面積上植物的總?cè)~面積)與光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系。根據(jù)圖形信息判斷下列敘述錯誤的是( 。

A. 葉面積指數(shù)越大,作物產(chǎn)量越高

B. A點(diǎn)時,光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

C. 葉面積指數(shù)大約為5時,對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利

D. 葉面積指數(shù)超過9時,農(nóng)作物將會減產(chǎn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為顯性,且由一對基因控制。兩株高莖的豌豆雜交后,子一代植株中高莖和矮莖的比例是3:1,則親本的基因為( 。

A. Dd和DD B. Dd和dd C. Dd和Dd D. DD和DD

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是桃花的結(jié)果模式圖,圖乙是桃的果實示意圖。請分析回答下列問題。

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實都屬于_____。

(2)圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫_____,結(jié)構(gòu)[④]是_____將來發(fā)育成種子。

(3)花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做_____花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內(nèi)的_____結(jié)合成受精卵,該過程叫受精。

(4)“桃”由圖甲中的[]_____發(fā)育成的,我們食用的“果肉“是子房壁發(fā)育成_____的。結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中[]_____發(fā)育來的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動,圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟,請分析回答:

(1)小瑩探究的是圖甲中[_____]活動,實驗變量是_____。

(2)實驗前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的_____運(yùn)走耗盡。

(3)水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是[_____].水浴加熱后,酒精變成綠色。

(4)用_____染色后,不遮光部分變成_____色。

(5)植物所需的能量是通過圖甲中[]_____獲得的;此過程發(fā)生在細(xì)胞的_____。

(5)小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量。請你依據(jù)本探究活動涉及的知識,提出一個具體措施:_____

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【題目】下圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在觀察草履蟲的實驗中,用來觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的_________,因為這里的含氧量豐富,有利于草履蟲的生活。

(2)圖中的結(jié)構(gòu)[ ]_______具有運(yùn)動作用,具有呼吸作用的是[ ]__________

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【題目】圖甲為某植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖A、B、C為生理過程示意圖,E、F表示兩種物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中的[ 1 ]和[ 3]合稱_______,屬于_______組織。

(2)植物生命活動所需要的能量來自圖乙過程 ___(填字母),該過程發(fā)生的主要場所是______ 。

(3)馬鈴薯中含有大量淀粉,這些淀粉是通過圖乙中________ (填字母)合成的, 合成場所是______,該結(jié)構(gòu)主要集中在甲圖[ ]______部位的組織細(xì)胞內(nèi)。

(4)淀粉是通過甲圖[ ]______中的____ 運(yùn)送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來。

(5)植物體內(nèi)“水往高處流”的拉力來自圖乙中[ ]________ 過程。

(6)乙圖中當(dāng)C過程大于A.過程時,植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出________現(xiàn)象。E表示的物質(zhì)是________ ,F(xiàn)表示的物質(zhì)是________ 。

(7)乙圖中二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是由甲圖中[ ]________ 形成的[ ]________

(8)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動是________ (用乙圖字母表示)

(9)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察家兔內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖填空。

(1)家兔的體腔被[ ]_________分為胸腔和腹腔;胸腔內(nèi)的心臟發(fā)育完善,血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸氧氣的能力強(qiáng),能為身體提供足夠的能量,這樣能使它的體溫_________

(2)家兔與植食性相適應(yīng)的特點(diǎn)是小腸很長,__________粗大。

(3)家兔生殖發(fā)育的特點(diǎn)是__________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,原始大氣中所沒有的( )。

A、水蒸氣 B、氧氣 C、氫氣 D、氨

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