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【題目】分析表格中的數據和如圖實驗,回答問題.

操作說明:先捏緊甲管,松開乙管,向乙內呼氣,再捏緊乙管,松開甲管,吸氣,重復3﹣4次.

氣體成分

大氣中的含量(%)

呼出氣體中的含量(%)

氮氣

78

78

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

0.07

1.1

其他氣體

0.9

0.9


(1)從表中數據可知:呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的
(2)按如圖裝置及操作說明進行實驗,探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實驗者向乙瓶呼氣的過程中,膈肌處于狀態(tài).
(3)實驗中通入甲瓶的是空氣,通入乙瓶的是
實驗分析:呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細胞中的(填結構).

【答案】
(1)少
(2)舒張
(3)呼出的氣體;線粒體
【解析】解:(1)從表中可以看出,在呼出的氣體中,人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體是有差別的:人體呼出的氣體中,由于組織細胞的利用,氧氣減少了,二氧化碳增多了,同時水分增加了.(2)呼氣時膈肌處于舒張狀態(tài);按如圖裝置及操作說明進行實驗,探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實驗者向乙瓶呼氣的過程中,膈肌處于舒張狀態(tài).(3)在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開;這樣,人呼出的氣體通過橡皮管進入乙瓶內;一段時間后,乙瓶內的石灰水變渾濁;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
線粒體是呼吸作用的場所,因此實驗中呼出氣體中較多的二氧化碳,二氧化碳最終來自細胞中的線粒體.
故答案為:(1)少;(2)舒張;(3)呼出的氣體;線粒體.
圖示的裝置是驗證人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,實驗過程中利用了二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的原理.

練習冊系列答案
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【題目】依據如圖分析,下列認識正確的是(

A.甲圖是某人在一次平靜呼吸中,肺內與肺外氣壓差的變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過程

B.乙圖表示在玻璃溫室內進行植物栽培,一天中室內空氣中氧氣的濃度隨時間的變化曲線

C.丙圖表示血液流經小腸時,血液中營養(yǎng)物質含量的變化

D.丁圖表示血液流經腎臟時,血液中尿素含量的變化

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【題目】如圖為綠色植物的生理活動示意圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,請據圖回答下列問題:

(1)氣體①、②是通過葉表皮的進出的.
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(3)若③表示水分,綠色植物葉片中的水主要由根尖的區(qū)從土壤中吸收,水在植物體內上升的動力主要來自作用.

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【題目】無論各種鳥的生殖和發(fā)育有何特點,在生殖和發(fā)育的過程中,鳥必須具有哪幾種行為?

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C. 產卵、育雛、筑巢 D. 筑巢、孵卵、育雛

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【題目】馬鈴薯是人們喜愛的食物。下圖是其一些生理過程,分別用A、B、C、D表示,請據圖回答:

(1)馬鈴薯(食用部分)在植物體的結構層次上屬于____________________。

(2)馬鈴薯的生長需要含氮、磷、鉀等多種無機鹽,它們主要通過根尖的_____________區(qū)吸收。

(3)馬鈴薯含豐富的淀粉,其是馬鈴薯植株____________ (填圖中字母)的產物。在馬鈴薯的貯藏和運輸過程中,應當減弱其____________,以減少有機物的消耗。

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【題目】將甲、乙、丙三支試管按要求處理(加入饅頭是等量的)后放入37℃的左右溫水中,5﹣10分鐘后各滴入2毫升碘液,其結果分析正確的是(  )

A.三支試管均變?yōu)樗{色
B.三支試管均不變色
C.甲試管變藍色,乙試管變淺藍色,丙試管不變色
D.甲試管變藍色,乙試管和丙試管不變色

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【題目】以下為幾種微小生物的形態(tài)結構圖,請據圖回答問題

(1)以上幾種生物的營養(yǎng)方式大多數都屬于_____。在生態(tài)系統(tǒng)中充當的角色是_____。

(2)圖A是_____的形態(tài)結構圖,與其他四種生物在細胞結構上最主要的區(qū)別是_____; 不良環(huán)境中形成_____。釀酒、做面包和饅頭時離不開[ ]_____。

(3)B和E的菌體都是由_____構成。其中圖E長有孢子的菌絲呈_____形,屬于_____菌;生殖方式是_____。

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A.c>a>b
B.a>b>c
C.a>c>b
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【題目】下列有關染色體的敘述,不正確的是

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