20．根尖分生區(qū)屬于分生組織，莖的形成層屬于保護(hù)組織．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等，各具有一定的功能，據(jù)此解答．

解答 解：根尖的結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．根冠是指根尖頂端的帽狀結(jié)構(gòu)，具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；分生區(qū)的細(xì)胞體積較小，排列緊密，細(xì)胞核較大，具有旺盛的分裂增生能力，屬于分生組織；伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞出現(xiàn)液泡，能迅速伸長(zhǎng)；成熟區(qū)的細(xì)胞已經(jīng)停止伸長(zhǎng)，開(kāi)始分化．內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管，導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用．表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成根毛，用于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．莖的形成層屬于分生組織，能不斷分裂，使植物生長(zhǎng)．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是理解掌握植物的組織類型和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人體產(chǎn)生卵細(xì)胞、及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是（　�。�
A．卵巢、子宮B．卵巢、陰道C．輸卵管、卵巢D．子宮、卵巢、

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．顯微鏡下看到的像是原物體的倒像．字母“b”，在顯微鏡中看到的是q．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康不利”，也有專家說(shuō)“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)．
（一）實(shí)驗(yàn)器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等．
（二）該同學(xué)提出的問(wèn)題：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響．
（三）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（1）將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中．
（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用．
（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂等量B料．
（4）飼喂一段時(shí)間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況．
（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
①若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康有（填有或無(wú)）影響．
②若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況無(wú)明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康無(wú)（填有或無(wú)）影響．
（四）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你為該同學(xué)做出假設(shè)，你的假設(shè)是：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康有影響．
（2）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是是否是轉(zhuǎn)基因植物油．
（3）該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過(guò)少，會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的偶然性，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．原始大氣中存在著氧氣和二氧化碳等氣體．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明是八年級(jí)的學(xué)生，他常�？吹綃寢寣⒆鋈R后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛(ài)鉆研的學(xué)生，為了把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題：
一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）．
    二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理?xiàng)l件都相同．
    三、一段時(shí)間后，吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在表中：
  植株  實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克  實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克    生長(zhǎng)情況
    甲    41    51  植株弱小、葉色變黃
    乙    41    70植株較健壯、葉色較綠
    丙    41    99  植株健壯、葉色濃綠
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問(wèn)題：
（1）小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是：蛋殼能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？
（2）比較甲盆和乙盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的幼苗發(fā)育情況不相同，還能不能得出上述結(jié)論？答：不能．
（3）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)丙盆吊蘭呵護(hù)有加，由于澆水過(guò)勤．吊蘭爛根死亡．這主要是因?yàn)橥寥乐兴痔�，�?dǎo)致D（填選項(xiàng)字母）．
  A．根吸收了過(guò)多水分．造成細(xì)胞破裂           B．根部細(xì)菌大量繁殖，損傷了植物的根
  C．土壤中營(yíng)養(yǎng)成分過(guò)少，造成根細(xì)胞死亡    D．土壤中氧氣過(guò)少，根無(wú)法進(jìn)行正常呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．菜豆和水稻種子里貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．胚和子葉B．胚芽和胚乳C．子葉和胚乳D．子葉和子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，幼苗的主根是由胚根發(fā)育而成的；幼苗的莖、葉主要是由胚芽發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．病原體是（　�。�
A．傳染疾病的人或動(dòng)物
B．所有的微生物
C．灰塵和汽車尾氣
D．傳播疾病的細(xì)菌、真菌、寄生蟲和病毒

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