【題目】問題說明題:下圖為某生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成成分與結(jié)構(gòu)簡圖,請據(jù)圖并運用所學(xué)知識完成下列各題:

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者、消費者和分解者之間存在相互依存和______的關(guān)系。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,草、蟲、鳥和鷹之間形成了一種_______的食物關(guān)系。正是這種食物關(guān)系所形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫_______

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鼠正常生命活動所需淀粉等有機物來源于草所進行的______作用。蛇通過捕食鼠等動物進入其體內(nèi)的有機物,一部分用于建構(gòu)自身身體外,另一部分則在氧參與下分解成______和水,并釋放出______,以維持其正常的生命活動。

【答案】相互制約 吃與被吃 食物鏈 光合 二氧化碳 能量

【解析】

1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。

1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系、相互依存、相互制約,缺一不可。
2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,草、蟲、鳥和鷹之間形成了一種吃與被吃的食物關(guān)系,正是不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。
3)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生長、發(fā)育和繁殖都需要能量,這些能量最終來源于太陽能。生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量,一部分用于自身生長發(fā)育和繁殖等生命活動;一部分通過食物鏈傳遞給各級消費者。因此,在該生態(tài)系統(tǒng)中,鼠正常生命活動所需淀粉等有機物來源于草所進行的光合作用。蛇通過捕食鼠等動物進入其體內(nèi)的有機物,一部分用于建構(gòu)自身身體外,另一部分則在氧參與下分解成二氧化碳和水,并釋放出能量,以維持其正常的生命活動。

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1)在圖Ⅰ中,甲表示的結(jié)構(gòu)是圖Ⅲ中___________(填序號),乙表示的結(jié)構(gòu)是圖Ⅲ中__________(填序號);①表示的物質(zhì)是______;若環(huán)境溫度降低,乙所示結(jié)構(gòu)進行的生理活動會__________(填“增強”或“減弱”)。

2)在圖Ⅱ中,表示植物呼吸作用的曲線是 ________ (填甲或乙)段;植物到____(填字母)點時積累有機物最多。

3)分析圖Ⅱ曲線,d點下降的原因是是為了降低_______ 作用,減少水分的蒸發(fā)。

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