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19．一只失去雛雞的母雞，把一只小貓當作自己的“孩子”，對它給予照料．這種行為屬于（　�。�
A．先天性行為B．學習行為C．保護行為D．適應行為

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：一只失去雛雞的母雞，把一只小貓當作自己的“孩子”，對它給予照料，這是生來就有的，由遺傳物質決定的行為，因此這種行為屬于先天性行為．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣，經常做一些生物學小實驗，這次他們用大豆種子做了如下實驗．
（一）實驗過程：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量且適量餐巾紙，之后分別加入等量且適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個杯子杯口密封好．其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．（如圖甲所示）
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間．

（二）實驗結果：
一段時間后，A、B兩杯內的種子多數萌發(fā)，C杯內種子沒有萌發(fā)．請回答問題：
（1）如果幾位同學的設計思路是把A、C作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設是：“大豆種子的萌發(fā)需要”充足的空氣，該對照實驗的變量是空氣，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是大豆種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（2）A、B、C中，除了A與C外，能夠作為對照實驗的還有A與B，該對照實驗可以得出的結論是大豆種子的萌發(fā)與光無關．
（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．請寫出圖乙中①③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分．
①胚芽；③胚根．
（4）A、B兩杯中有少數種子不能萌發(fā)，原因可能是胚不完整或胚已死亡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地蓋上，其目的是（　　）
A．避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡B．避免實驗材料移動
C．防止水溢出來污染裝片D．增加透明度

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．細胞是構成生物體的結構和功能的基本單位，圖示動植物細胞結構模式圖，請根據圖回答下列問題
（1）圖乙是植物細胞的結構．
（2）動植物細胞都有，且能控制物質進出的結構是（2和A）細胞膜．
（3）吃西瓜時流出的紅色汁液主要來自于（5）液泡結構．
（4）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于 （4和B）細胞核結構中，其中DNA是主要的遺傳物質．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．根據大豆種子和玉米種子的結構示意圖，回答下列問題：

（1）圖中大豆種子的主要部分是胚，它是新植物的幼體，由標號1、2、4、5組成．
（2）大豆種子與玉米種子相比，大豆種子沒有胚乳，種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)來自于子葉．連接兩片子葉的結構是[1]胚軸．
（3）玉米種子的胚是由[7]胚芽、[8]胚軸、[9]胚根、[11]子葉組成的．
（4）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．科學家發(fā)現(xiàn)，人與黑猩猩的紅細胞色素差異最小，與馬的差異則大些，而與果蠅、向日葵的差異更大，這種方法是（　　）
A．推測法B．比較法C．聯(lián)想法D．想象法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．有花、兩片子葉，葉脈一般具網狀，這些特征符合下列哪個類群（　�。�
A．單子葉植物B．雙子葉植物C．裸子植物D．苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各種現(xiàn)象中，屬于條件反射的是（　　）
A．燃燒的蠟燭燙手，立即縮回B．強光刺激，瞬間閉眼
C．預備鈴響，學生進教室D．叩擊膝下韌帶，小腿前踢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列動物屬軟體動物的一組是（　�。�
A．烏龜、河蚌B．扇貝、墨魚C．海蟄、河蚌D．蛭、蝸牛

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