【題目】下面不屬于預(yù)防傳染病的基本措施是（�。�

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感者 D. 講究個(gè)人衛(wèi)生

【答案】D

【解析】傳染病的流行必須同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)，因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。講究個(gè)人衛(wèi)生不屬于預(yù)防傳染病的基本措施。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)眼球有營(yíng)養(yǎng)作用，并使眼球內(nèi)成為“暗室”的結(jié)構(gòu)是

A．角膜 B．鞏膜

C．脈絡(luò)膜 D．視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆是重要的農(nóng)作物，為了對(duì)其光合作用進(jìn)行研究繪制如圖曲線。圖一是在25 ℃不同光照強(qiáng)度條件下，光合作用速率的變化曲線；圖二是在適宜光照強(qiáng)度不同溫度條件下，呼吸作用與光合作用變化曲線�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是__________，產(chǎn)物是有機(jī)物和________。

（2）根據(jù)圖一分析，光照強(qiáng)度最適宜的范圍是__________________

μ mol·m－2·s－1；光照強(qiáng)度過(guò)高時(shí)，光合作用反而下降，是因?yàn)檎趄v作用過(guò)強(qiáng)，部分________關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足。

（3）據(jù)圖二可知，35 ℃時(shí)光合作用________(選填“等于”“大于”或“小于”)呼吸作用；影響呼吸作用的因素除了溫度外還有____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)抗原侵入人體以后，人體就產(chǎn)生一種抵抗該抗原的特殊蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫做________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獵豹奔跑時(shí)所需要的能量直接來(lái)源于（ ）

A．呼吸作用 B．太陽(yáng)能 C．食物 D．ATP

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳和變異的敘述正確的是（）

A. 生物的所有變異都有利于其生存

B. 一對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)女孩，第二胎一定會(huì)生男孩

C. 一對(duì)雙眼皮夫婦生了一個(gè)單眼皮的孩子，這是基因突變的結(jié)果

D. 無(wú)性生殖與染色體和基因在親子間的傳遞無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖回答下列問(wèn)題。

（1）通過(guò)觀察鯽魚，它的體形特點(diǎn)是_____，這種體形有利于_____。

（2）魚游泳時(shí)主要靠軀干部和_____的左右擺動(dòng)擊打水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，其它魚鰭起輔助作用。魚在運(yùn)動(dòng)時(shí)，[]_____有決定運(yùn)動(dòng)方向的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小明家有無(wú)耳垂性狀的調(diào)查示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：

（1）爸爸有耳垂，小明無(wú)耳垂，在遺傳學(xué)上這種現(xiàn)象叫做_。

（2）人的有無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，據(jù)圖中信息可判斷_為隱性性狀。

（3）若用英文字母 A 和 a 分別表示控制這對(duì)性狀的顯隱性基因，則小明爺爺?shù)幕蚪M成是_。

（4）小明的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的_。（填寫序號(hào)）

（5）小明爸爸媽媽再生一個(gè)孩子，為有耳垂男孩的概率是_。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】云南某地大量紅豆杉因樹皮被剝，致使樹木死亡．這是因?yàn)闃淦ぶ杏休斔陀袡C(jī)養(yǎng)料的

A. 木質(zhì)部 B. 韌皮部 C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案