【題目】水是生命之源,保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).
(1)如圖為水循環(huán)示意圖,人們常常通過(guò)對(duì)地表的改造,影響地球上的水循環(huán),我國(guó)實(shí)施的南水北調(diào)工程可以緩解北方的缺水問(wèn)題,該工程是對(duì)水循環(huán)途徑中的(選填數(shù)字)施加影響.
(2)舟山是飲用水較為缺乏的地區(qū),我們要珍惜和保護(hù)水資源,下列做法正確的是
A.將生活污水直接排入河道
B.植樹造林,涵養(yǎng)水源
C.隨手關(guān)閉水龍頭.
【答案】
(1)⑤
(2)B,C
【解析】解:(1)水是生命之源.地球上的水存在于地球各處,如河流水、海洋水、冰川水、地下水、湖泊水等,其中占地球總水量最多的是海洋水.地球上的水通過(guò)蒸發(fā)、水汽輸送、降水以及地表徑流等環(huán)節(jié)在陸地、海洋、大氣之間不斷地循環(huán),“南水北調(diào)工程”對(duì)我國(guó)“南方水多,北方水少”的狀況有所改善,南水北調(diào)屬于⑤地表徑流環(huán)節(jié).(2)A、將生活污水直接排入河道,溶液造成水污染,A不符合題意;B、植樹造林,涵養(yǎng)水源,保護(hù)水資源,B符合題意;C、隨手關(guān)閉水龍頭.節(jié)約水資源,C符合題意.
故選:BC
所以答案是:(1)⑤(2)BC
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)每個(gè)腎單位由 共同組成。(填標(biāo)號(hào))
(2)圖中②中的液體叫做 ,正常情況下,它與④中液體的成分相比,缺少 和大分子蛋白質(zhì)。
(3)圖中④是一個(gè)毛細(xì)血管球,從這里出來(lái)的血管③中流動(dòng)的血液屬于 。
(4)圖中⑤能夠重新吸收管內(nèi)液體中的全部 ,大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】切斷傳播途徑是控制傳染病流行的有效措施,下列做法屬于切斷傳播途徑的是
A.對(duì)病人用過(guò)的器具消毒 B.加強(qiáng)體育鍛煉
C.為兒童注射疫苗 D.隔離傳染病患者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的血涂片視野一部分
⑴具有止血和加速凝血作用的是[ ] _________; 有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[ ]______。
⑵患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[ ]____________。
⑶①和②在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 _________________。
⑷血液之所以呈紅色,是因?yàn)檠褐衃 ]________中的___________ 呈紅色。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某同學(xué)的手指不小心碰到火焰后的縮手反應(yīng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種反射活動(dòng),反射是_____的基本方式.
(2)手碰到火焰還會(huì)感覺到疼痛,說(shuō)明該神經(jīng)中樞具有_____的功能.
(3)下列反射中與其它不同的是_____.
A.眨眼反射 B.排尿反射 C.嘗梅止渴 D.老馬識(shí)途
(4)如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向,請(qǐng)你將該反射的反射弧補(bǔ)充完整:
[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]神經(jīng)中樞→[4]_____→[5]效應(yīng)器.
(5)該反射弧的神經(jīng)中樞存在于_____中,效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢和相應(yīng)的_____組成.
(6)與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是人類特有的復(fù)雜反射,其神經(jīng)中樞是在_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蟬和蜜蜂都是常見的昆蟲,二者相比,蟬不具有的特征是
A. 身體和附肢分節(jié) B. 身體分頭、胸、腹三部分
C. 發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象 D. 發(fā)育方式為完全變態(tài)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示基因、DNA、染色體、細(xì)胞核的關(guān)系,圖中1、2、3、4依次表示( )
A. 基因、DNA、染色體、細(xì)胞核
B. DNA、基因、細(xì)胞核、染色體
C. 細(xì)胞核、染色體、DNA、基因
D. 染色體、細(xì)胞核、基因、DNA
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