將下列各種動(dòng)物的行為與其所屬的類(lèi)型連接起來(lái)．

魔方格
覓食行為：是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為；
繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的一切行為，鳥(niǎo)類(lèi)生殖發(fā)育的過(guò)程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段；
社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．動(dòng)物的攻擊行為是指同種個(gè)體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗．節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽(yáng)、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為；
防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等，
①貓捉老鼠屬于覓食行為，②孔雀開(kāi)屏屬于繁殖行為，③大雁向南飛屬于遷徙行為，④蜥蜴斷尾逃跑屬于防御行為，⑤蜻蜓點(diǎn)水屬于生殖行為，⑥猴王示威屬于社群行為．
故答案為：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將下列各種動(dòng)物的行為與其所屬的類(lèi)型連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

自然界中，動(dòng)物的各類(lèi)繁多，形態(tài)各異，行為復(fù)雜，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，正確認(rèn)識(shí)動(dòng)物的種類(lèi)，區(qū)分動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異，更好地認(rèn)知?jiǎng)游锏母鞣N行為，是人與自然和諧相處的前提和基礎(chǔ)．下列是有關(guān)各種動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)和行為特征的描述，請(qǐng)據(jù)圖1分析回答問(wèn)題：
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（1）下列各種動(dòng)物的行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是：
 
．
（2）仔細(xì)甄別下列各種動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖（如圖2），回答以下問(wèn)題：
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①在分類(lèi)學(xué)上，可以依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，依據(jù)動(dòng)物身體內(nèi)有無(wú)脊椎骨這一特征，可將圖中的動(dòng)物分成兩類(lèi)，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是
 
（填字母），其余屬于另一類(lèi)．
②屬于腔腸動(dòng)物的是
 
（填字母），其顯著特征是
 
．
③圖中B和F的共同特征是
 
．
④能夠用鰓呼吸的動(dòng)物是
 
（填字母）．
⑤G特有的生殖發(fā)育方式是
 
．
（3）認(rèn)真觀察下列圖表（圖3），按由低等到高等、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的排列順序，正確的是
 
．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

將下列各種動(dòng)物的行為與其所屬的類(lèi)型連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2009-2010學(xué)年遼寧省本溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

將下列各種動(dòng)物的行為與其所屬的類(lèi)型連接起來(lái)．

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