14.如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作以及用顯微鏡觀察的部分步驟,請據(jù)圖回答.

(1)②是蓋蓋玻片操作.正確的方法是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下.這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡,而影響觀察.
(2)③是表示染色的過程,染色用的液體是碘液.
(3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如⑤所示,應(yīng)將裝片向右下房移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果.
(4)上述操作中,發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在.移動(dòng)裝片污物不動(dòng),換上40×物鏡后,污物仍不動(dòng).但換上16×目鏡后,污物消失,說明污物在目鏡(填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”)上.

分析 (1)如圖表示洋蔥臨時(shí)裝片的制作過程:①把洋蔥鱗片葉薄膜展平;②蓋蓋玻片;③染色;④用顯微鏡觀察;⑤觀察時(shí)細(xì)胞的圖象不在視野的中央,偏右下方;⑥觀察時(shí)細(xì)胞的圖象在視野的中央,據(jù)此解答.
(2)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本前要對光,對光時(shí),首先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,然后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi),直到通過目鏡看到明亮的視野,此時(shí)說明對好光了.顯微鏡呈倒立的像,物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反.

解答 解:(1)②表示的是蓋蓋玻片操作.正確的方法是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下.目的是為了防止蓋玻片低下出現(xiàn)氣泡,而影響觀察.
(2)圖③是染色,染色用的是稀碘液.把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸。
(3)由于在顯微鏡下看到的是實(shí)物的倒像,在顯微鏡下移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向與物像移動(dòng)的方向正好相反.當(dāng)物像不在視野的中央時(shí),移動(dòng)玻片應(yīng)與玻片的位置一致,即當(dāng)玻片位于視野的右邊時(shí),只有向右移動(dòng)玻片時(shí),物像正好向左移動(dòng)到視野的中央.所以⑤圖物像位于視野的右下方,只有向右下方移動(dòng)玻片才能使得物像到達(dá)視野的中央.
(4)我們視野中能看到污點(diǎn)的位置只有目鏡、物鏡、與玻片標(biāo)本,移動(dòng)裝片污物不動(dòng),換上40×物鏡后,污物仍不動(dòng).就排除了污點(diǎn)在物鏡與玻片標(biāo)本上的可能,但換上16×目鏡后污物消失,說明污物只能是在目鏡上了.
故答案為:(1)氣泡  
(2)碘液   
(3)右下方
(4)目鏡

點(diǎn)評 制作臨時(shí)裝片的步驟以及注意事項(xiàng)是考查的重點(diǎn),多以實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn),難度一般.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是克隆羊“多利”的形成過程示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)由示意圖可知,“多利”是由A羊提供的無核卵細(xì)胞和B羊提供的細(xì)胞核融合而成的細(xì)胞發(fā)育來的.
(2)“多利”的樣子與B羊一模一樣,這說明細(xì)胞中的遺傳信息在細(xì)胞核中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.以下是植物的幾種組織示意圖,據(jù)圖回答問題

(1)根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,是C(填字母).
(2)我們吃橘子時(shí),剖開橘皮時(shí)看見的筋絡(luò),能夠傳輸水分和無機(jī)鹽,屬于植物體的D(填字母).
(3)葉肉的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì),屬于B(填字母).
(4)植物體的五種組織中,除了以上四種外,還有一種是機(jī)械組織(填名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各項(xiàng)中,哪項(xiàng)是對“小麥的環(huán)境”最準(zhǔn)確表達(dá)?( 。
A.陽光、空氣、水分、溫度
B.除了小麥的其他生物
C.害蟲和雜草
D.非生物因素和除了該小麥的其他生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.閱讀并分析下列資料:
①一粒桃核能發(fā)育成一棵很大的桃樹.一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙
②小麥從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳,通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物
③你在一些音像資料上看到的獵豹發(fā)現(xiàn)角馬后迅速追擊,角馬發(fā)現(xiàn)獵豹后快速逃跑.
上述三段文字分別說明了生物的哪些特征?
(1)生物能生長和繁殖;
(2)生物的生活需要營養(yǎng);
(3)生物能對外界的刺激作出反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.影響生物生活的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.葉綠體中的葉綠素能吸收光能,這些被吸收的光能在葉綠體中轉(zhuǎn)化、變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.冬春季節(jié),農(nóng)民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜,既能增加產(chǎn)量,又可獲得反季節(jié)果蔬,這是農(nóng)民快速致富的有效途徑.如何科學(xué)合理地控制大棚中植物生長的各種環(huán)境因素,使植物體內(nèi)有機(jī)物的積累最大化是需要研究的重大課題.請根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答并解釋有關(guān)問題:
(1)為了增產(chǎn),農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”,氣肥主要通過葉片的氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)的.
(2)到了晴朗的中午,氣溫較高時(shí),農(nóng)民常把上部的塑料薄膜全部掀開,使之通風(fēng).通風(fēng)的直接作用是增加二氧化碳濃度.
(3)大棚內(nèi)植物開花的季節(jié),有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民將租來的蜜蜂放養(yǎng)在自己的大棚內(nèi),這樣做的目的是利用蜜蜂為植物傳粉.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.有一山區(qū)由于開采露天小鐵礦等活動(dòng),自然生態(tài)系統(tǒng)完全被破壞,成為一片廢墟,為盡快使該山區(qū)恢復(fù)到原有自然生態(tài)系統(tǒng)狀態(tài),應(yīng)采取的最好措施是在這片廢墟上( 。
A.回填土壤,引進(jìn)多種外來物種,重建新的生態(tài)系統(tǒng)
B.撤出人類全部活動(dòng),實(shí)行全面封閉,等待自然恢復(fù)
C.回填土壤,栽培當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)農(nóng)作物,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
D.回填土壤,栽種多種當(dāng)?shù)卦械闹参,?shí)行封山育林

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案