1．關(guān)于氣孔的功能完整描述是（　　）
A．氧氣從植物體進(jìn)入大氣的門(mén)戶(hù)
B．植物體蒸騰水分的通道，氣體交換的門(mén)戶(hù)
C．二氧化碳進(jìn)入植物體的門(mén)戶(hù)
D．水分進(jìn)出植物體的通道

分析 氣孔是保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔

解答 解：氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處在于能夠自動(dòng)的開(kāi)閉．當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔就張開(kāi)；反之，氣孔就關(guān)閉．然而對(duì)于葉片中輸導(dǎo)作用和支持作用的是葉脈．防止葉內(nèi)水分散失，起保護(hù)作用是表皮細(xì)胞外的角質(zhì)層；進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物是葉綠體．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 明確葉片的結(jié)構(gòu)和各部分的功能是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．2015年4月10日學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令槍一響，“賽劉翔”張亮似離弦之箭向前奔跑，關(guān)于張亮同學(xué)此時(shí)的運(yùn)動(dòng)敘述，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有多組肌群參與了運(yùn)動(dòng)
B．肌肉收縮是受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而產(chǎn)生的
C．此時(shí)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外，其余系統(tǒng)都密切配合加強(qiáng)了其生理功能
D．只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與了運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2015年3月13日，雷士照明國(guó)際泳聯(lián)世界跳水系列賽在國(guó)家游泳中心（水立方）熱力開(kāi)啟．外國(guó)運(yùn)動(dòng)員到北京參賽，由于時(shí)差的原因，他們白天沒(méi)勁，想睡，晚上興奮難以入睡，這主要是（　�。�
A．舟車(chē)勞累B．體內(nèi)的生物鐘還未調(diào)撥過(guò)來(lái)
C．飲食不習(xí)慣D．出國(guó)前超負(fù)荷訓(xùn)練

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．靈芝與綠色植物的根本區(qū)別是（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)方式不同B．有無(wú)成形的細(xì)胞核
C．呼吸方式不同D．是否攝取外界的物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．指出以下生物體只有一個(gè)細(xì)胞的一組（　　）
A．蛔蟲(chóng)、細(xì)菌、病毒、衣藻、變形蟲(chóng)B．蚯蚓、螳螂、蝴蝶、蜜蜂
C．草履蟲(chóng)、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、酵母菌、衣藻D．眼蟲(chóng)、酵母菌、細(xì)菌、病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．現(xiàn)在，常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象．這樣既會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，又會(huì)影響身體健康．下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包，一杯牛奶、少量的蔬菜和水果．請(qǐng)分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，它是糖類(lèi)的一種，在口腔內(nèi)經(jīng)初步消化后，一部分分解成麥芽糖，再經(jīng)小腸進(jìn)一步消化，最終產(chǎn)物是葡萄糖．其主要作用是為人體提供能量．
（2）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)其被消化的初始部位是胃，被消化后的最終產(chǎn)物是氨基酸，被吸收的主要場(chǎng)所是小腸．
（3）多吃蔬菜和水果可以補(bǔ)充維生素C．如果人體缺乏維生素C，易得壞血�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為整理后的某夫婦體細(xì)胞中成對(duì)染色體排序圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)染色體組成可以判斷，B為女性別的染色體組成．
（2）從圖A中可以看出此細(xì)胞中共有46條染色體，A圖產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的性染色體為X或Y．
（3）若這對(duì)夫婦的基因組成均為Bb（B為顯性正�；�，b為隱性致病基因），這對(duì)夫婦生第一個(gè)孩子的基因組成是BB或Bb或bb；雙親體內(nèi)的隱性致病基因是通過(guò)生殖細(xì)胞傳給孩子的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．2015年沙塵暴突襲某城市，整個(gè)市區(qū)彌漫在黃色的塵埃中，人們甚至發(fā)現(xiàn)家里的地板上多了很多細(xì)細(xì)的塵土．某中學(xué)氣象觀測(cè)小組長(zhǎng)期利用午休時(shí)間監(jiān)測(cè)校園的空氣質(zhì)量．當(dāng)獲知沙塵暴即將來(lái)臨時(shí)，他們組織開(kāi)展了專(zhuān)題探究活動(dòng)，以調(diào)查沙塵暴對(duì)校園空氣的污染程度．他們的做法是：準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片（背面刻有如圖1所示的100個(gè)2毫米×2毫米的小方格，以便計(jì)數(shù)），收集前在載玻片正面涂上凡士林，以粘住塵埃．

（1）要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度，應(yīng)選取收集塵埃時(shí)的沙塵暴天氣的有無(wú)（選填“沙塵暴天氣的有無(wú)”或“載玻片放置的數(shù)量”）作為變量．
（2）要對(duì)100個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)比較困難，人們常用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣計(jì)數(shù)．為使抽樣最具代表性，應(yīng)選取如圖2中C所示的五點(diǎn)共20個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)．
（3）如圖3是他們?cè)诓煌鞖鉅顩r下監(jiān)測(cè)空氣塵埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果．從圖中可以看出，在沙塵暴的天氣狀況下，空氣中塵埃粒子最多．
（4）該探究中，如果只在某處放置一片特制載玻片來(lái)收集塵埃，得出的結(jié)果是否準(zhǔn)確？不準(zhǔn)確．原因是偶然性太大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．苔蘚植物中，假根的功能是（　�。�
A．吸收水分B．吸收有機(jī)物C．固定植物體D．制造有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案