【題目】生活垃圾一般分為可回收垃圾、不可回收垃圾和___________________等。

【答案】有害垃圾

【解析】

試題分析：生活垃圾一般分為可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一實驗裝置是美國青年學者設(shè)計的．
（2）A裝置里的氣體相當于 ， 與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里的氣體中不含有 ． 正負電極接通進行火花放電是模擬自然界里的 ．
（3）B裝置里的液體相當于 ， 實驗后可檢驗到其中含有等有機小分子物質(zhì)．
（4）此實驗證明：在生命起源的化學進化過程中，從生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過____________，原尿含有的所有葡萄糖、大部分水和部分無機鹽被重新吸收回血液，剩下的便是尿液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所是 （ ）

A. 小腸 B. 胃 C. 大腸 D. 口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是 ．
（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者．除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應包括 ． 該食物網(wǎng)由條食物鏈組成．
（3）圖一的土壤含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 ．
（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應的生物是 ．
（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調(diào)節(jié)能力 ．
（6）圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是→動物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康人、流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于（ ）

①傳染源　

②病原體　

③傳播途徑　

④傳染病　

⑤易感人群

A. ⑤④①②③ B. ⑤②③④① C. ⑤①④③② D. ⑤④①③②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對兩幅曲線圖的分析，不正確的是

A. 若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發(fā)育隨時間的變化，子房體積出現(xiàn)bc段變化可能是沒有完成傳粉受精

B. 若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化，bc段肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)

C. 若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化，則AB段表示腎小管

D. 若圖乙中y表示消化道中蛋白質(zhì)含量的變化，則AB段表示小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖（狗、貓、虎、獅等動物的分類圖解）回答，下列說法中正確的是 ( )

A.貓與狗的親緣關(guān)系最近
B.目是生物分類的最基本單位
C.貓與獅的親緣關(guān)系比貓與狗的近
D.虎與獅的共同點比虎與貓的共同點少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆崳山物種豐富多樣，能有效控制松毛蟲等生物類群的爆發(fā)式增長，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)（ ）

A．松毛蟲的食物來源豐富 B．各種生物之間形成良好的合作關(guān)系

C．不適合松毛蟲的生存 D．形成了復雜的食物鏈和食物網(wǎng)

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