12.分析回答在人的生殖過程中,染色體和基因變化的一組問題.
(1)人類不分男女,體細(xì)胞中的染色體數(shù)都是23對條.
(2)男性產(chǎn)生的精子和女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體數(shù)是23條.
(3)精子和卵細(xì)胞通過受精作用形成的受精卵中染色體數(shù)是23對.
(4)受精卵在母體的內(nèi)發(fā)育成子代,子代所表現(xiàn)的許多性狀與父母相似,這種現(xiàn)象叫遺傳.
(5)從以上分析可以看出,子女之所以和父母相似,是因?yàn)楦改竿ㄟ^精子或卵細(xì)胞傳遞,把基因傳遞給子女.

分析 每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體,這些染色體是成對存在的,在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,通過受精作用形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體,又含有精子的染色體,因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一樣.

解答 解:(1)每種生物的染色體的數(shù)目是一定的,所以它們的同源染色體的對數(shù)也一定;人的體細(xì)胞內(nèi)有46條染色體,組成23對同源染色體.
(2)一對染色體指的是同源染色體,同源染色體的一條來自父方,一條來自母方;它們的形態(tài)、大小和結(jié)構(gòu)相同;形成生殖細(xì)胞后,同源染色體分離,分別進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,因此在生殖細(xì)胞中,染色體不成對存在.人的體細(xì)胞中有23對染色體,因此男性產(chǎn)生的精子和女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體數(shù)是0對23條.
(3)精子和卵細(xì)胞通過受精作用形成的受精卵中染色體數(shù)又恢復(fù)到親代體細(xì)胞中染色體的數(shù)目,因此人類受精卵中的染色體數(shù)是23對,46條.
(4)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;子代所表現(xiàn)的許多性狀與父母相似,這說明了親子代之間在性狀上的相似性,屬于遺傳現(xiàn)象.
(5)生物的性狀由基因控制,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁;因此子女之所以和父母相似,是因?yàn)楦改竿ㄟ^精子和卵細(xì)胞把基因傳遞給了子女.
故答案為:(1)23 
(2)23
(3)23     
(4)遺傳   
(5)精子;卵細(xì)胞;基因

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是要搞清染色體的“對”指的是一條來自父方,一條來自母方的形態(tài)、大小和結(jié)構(gòu)相同染色體,即同源染色體,非同源染色體不能成對.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.“人類基因組計(jì)劃”是一項(xiàng)人類挑戰(zhàn)自我的研究項(xiàng)目,主要內(nèi)容是測定人體內(nèi)染色體全部堿基的序列,科學(xué)家應(yīng)該測定正常人體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目為( 。
A.20條B.21對C.24條D.23對

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.在植物根尖各結(jié)構(gòu)中,伸長區(qū)最主要的特點(diǎn)是( 。
A.具有很強(qiáng)的分裂能力B.能夠迅速伸長
C.具有較強(qiáng)的吸水能力D.向外突起形成根毛

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.在我們生活的環(huán)境中,存在著細(xì)菌等大量的病原體,我們能夠健康地生活,原因之一是我們的皮膚具有屏障作用,植物果實(shí)的果皮同樣也具有屏障作用,下面為某探究活動(dòng)小組的同學(xué)利用西紅柿進(jìn)行的模擬探究活動(dòng).
實(shí)驗(yàn)用品:潔凈塑料袋4個(gè)、果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個(gè)、等量的西紅柿腐爛物2份
探究過程:將4個(gè)西紅柿洗凈、擦干,處理方法如表所示,放入塑料袋中密封,均放置在25℃的環(huán)境中,四天后觀察,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
編號(hào)處理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1號(hào)果皮完整,不與腐爛物接觸不腐爛
2號(hào)果皮完整,與腐爛物接觸不腐爛
3號(hào)果皮劃破,不與腐爛物接觸輕度腐爛
4號(hào)果皮劃破,與腐爛物接觸?
請根據(jù)上述探究過程,分析回答下列問題:
(1)1號(hào)西紅柿在本探究實(shí)驗(yàn)中起的是對照作用;
(2)請你預(yù)測4號(hào)西紅柿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為嚴(yán)重腐爛;(填“不腐爛”、“輕度腐爛”或“嚴(yán)重腐爛”)
(3)在免疫學(xué)上,人體皮膚的這種屏障作用屬于非特異性免疫;
(4)當(dāng)病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的抗體,從而參與病原體的清除;
(5)某人不慎被一只瘋狗咬傷,患上了狂犬病,從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,該患者屬于傳染源.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.下面是探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)過程
(1)在1號(hào)試管和2號(hào)試管中各加入1份等量的漿糊(或饅頭碎屑).
(2)在1號(hào)試管中再加入2亳升清水并振蕩;在2號(hào)試管中再加入2亳升唾液并充分振蕩.
(3)將這2支試管一起放入37℃左右的溫水中.10分鐘后,取出這2支試管,各滴加2滴碘液,搖勻.
①你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管加碘液后變藍(lán);2號(hào)試管加碘液后不變藍(lán);原因是淀粉被分解了
②如果把C過程中的水溫?fù)Q為是5℃,則1號(hào)試管加碘液后變藍(lán);2號(hào)試管加碘液后變藍(lán);原因是這說明酶的活性與溫度有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.劉老師在課堂上展示課本上“植物細(xì)胞失水的實(shí)驗(yàn)”后,要求同學(xué)們再想出其它
方法探究植物細(xì)胞的吸水和失水條件.小姚同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:分別取20mL清水和20mL不同濃度(5%、10%)的食鹽水依次置于A、B、C三個(gè)燒杯.
步驟二:取三塊新鮮小蘿卜塊,分別置于A、B、C三個(gè)燒杯中(蘿卜塊全部被淹沒),都靜置浸泡5分鐘.
步驟三:取出蘿卜塊,分別測量出三只燒杯中液體的體積.
周圍溶液濃度(%)
清水(A)5%的食鹽水(B)10%的食鹽水(C)
液體體積(mL)19.522.624.4
步驟四:記錄數(shù)據(jù)于下列表中.
據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
①步驟二中存在明顯不足,請幫助指正:蘿卜塊大小應(yīng)該一樣.
②A組清水測出的值略變小(不考慮蒸發(fā)、讀數(shù)誤差),原因最可能是:蘿卜塊吸水.
③從A組和B組實(shí)驗(yàn)對比得出的結(jié)論是:當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時(shí),蘿卜塊吸水;當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時(shí),蘿卜塊失水.
④從B組和C組實(shí)驗(yàn)對比得出的結(jié)論是:當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時(shí),蘿卜塊失水越快.
⑤該實(shí)驗(yàn)除了通過定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水,也可以通過蘿卜塊的變化來定性證明植物細(xì)胞的吸水或吸水.
⑥根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論,我們可以解釋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施肥過多,會(huì)造成水稻的“燒苗”現(xiàn)象,這是因?yàn)锳.
A.土壤溶液濃度過大,根細(xì)胞失水  B.土壤溫度太高
C.水分太多,根無法呼吸  D.土壤缺乏足夠的營養(yǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.觀察黑藻葉臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)中,在高倍鏡下可以清楚地觀察到葉綠體及細(xì)胞質(zhì)中的其它顆粒均圍著液泡(填“液泡”或“細(xì)胞核”)在流動(dòng).如果要使視野中左上角的物體移到視野中央,則應(yīng)使裝片向左上角適當(dāng)移動(dòng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的獼猴桃,因富含多種維生素,而受人們的喜愛.下列有關(guān)獼猴桃的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.獼猴桃的果實(shí)是由子房發(fā)育而來
B.獼猴桃樹根吸水的主要區(qū)域是根毛區(qū)
C.為了提高產(chǎn)量應(yīng)只讓獼猴桃進(jìn)行光合作用,不讓獼猴桃進(jìn)行呼吸作用
D.為了保持獼猴桃的優(yōu)良品種,常用嫁接法繁殖,這種生殖方式是無性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.顯微鏡是精密的放大儀器,用來觀察微小的物體,請回答:
(1)小敏觀察血涂片時(shí),首先看到了如圖中①所示的物像.然后進(jìn)行操作觀察到圖中②所示的物像,在這個(gè)過程中,小敏觀察時(shí)不會(huì)進(jìn)行的操作是C.
A.增大光圈
B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
D.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器
(2)如果被細(xì)菌感染而發(fā)炎,小敏觀察顯微鏡下人的血涂片時(shí),發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞的數(shù)量增多.這是人體吞噬細(xì)胞對多種病原體的防御作用,屬于非特異性免疫.

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同步練習(xí)冊答案