填圖并分析下列問題

(1)上圖為假設(shè)父、母方的體細(xì)胞只有一對染色體的情況下,生殖過程中染色體的變化情況.在上圖中的精子、卵細(xì)胞、受精卵圖示中畫上恰當(dāng)?shù)娜旧w情況.
(2)在正常人的體細(xì)胞中,染色體數(shù)目為________條,在形成的精子中,染色體數(shù)目為________條,在形成的卵細(xì)胞中,染色體的數(shù)目為________.
(3)在精子和卵細(xì)胞中,染色體________(填“是”或“不”)成對存在.

解:在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半,正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對即46條,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目為23條.受精卵內(nèi)的染色體一半來自父方,另一半來自母方,包含了父母雙方的遺傳物質(zhì);并且又恢復(fù)到父母體細(xì)胞中染色體的數(shù)目.
故答案為:(1)
(2)46、23、46條(3)不
分析:在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.
點(diǎn)評:此題考查了生殖過程中染色體的變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

填圖并分析下列問題

(1)如圖為假設(shè)父、母方的體細(xì)胞只有一對染色體的情況下,生殖過程中染色體的變化情況.在上圖中的精子、卵細(xì)胞、受精卵圖示中畫上恰當(dāng)?shù)娜旧w情況.
(2)圖中的“”代表
染色體
染色體
,A和a代表
基因
基因

(3)在形成精子(或卵細(xì)胞)過程中,體細(xì)胞每對染色體中的
條進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞)
(4)母親的性染色體組成是
XX
XX

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科目:初中生物 來源: 題型:

填圖并分析下列問題

(1)上圖為假設(shè)父、母方的體細(xì)胞只有一對染色體的情況下,生殖過程中染色體的變化情況.在上圖中的精子、卵細(xì)胞、受精卵圖示中畫上恰當(dāng)?shù)娜旧w情況.
(2)在正常人的體細(xì)胞中,染色體數(shù)目為
46
46
條,在形成的精子中,染色體數(shù)目為
23
23
條,在形成的卵細(xì)胞中,染色體的數(shù)目為
46條
46條

(3)在精子和卵細(xì)胞中,染色體
(填“是”或“不”)成對存在.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

填圖并分析下列問題

魔方格

(1)上圖為假設(shè)父、母方的體細(xì)胞只有一對染色體的情況下,生殖過程中染色體的變化情況.在上圖中的精子、卵細(xì)胞、受精卵圖示中畫上恰當(dāng)?shù)娜旧w情況.
(2)在正常人的體細(xì)胞中,染色體數(shù)目為______條,在形成的精子中,染色體數(shù)目為______條,在形成的卵細(xì)胞中,染色體的數(shù)目為______.
(3)在精子和卵細(xì)胞中,染色體______(填“是”或“不”)成對存在.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

填圖并分析下列問題

魔方格

(1)如圖為假設(shè)父、母方的體細(xì)胞只有一對染色體的情況下,生殖過程中染色體的變化情況.在上圖中的精子、卵細(xì)胞、受精卵圖示中畫上恰當(dāng)?shù)娜旧w情況.
(2)圖中的“
魔方格
”代表______,A和a代表______.
(3)在形成精子(或卵細(xì)胞)過程中,體細(xì)胞每對染色體中的______條進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞)
(4)母親的性染色體組成是______.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年上海市楊浦區(qū)黃興中學(xué)八年級(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

填圖并分析下列問題

(1)上圖為假設(shè)父、母方的體細(xì)胞只有一對染色體的情況下,生殖過程中染色體的變化情況.在上圖中的精子、卵細(xì)胞、受精卵圖示中畫上恰當(dāng)?shù)娜旧w情況.
(2)在正常人的體細(xì)胞中,染色體數(shù)目為    條,在形成的精子中,染色體數(shù)目為    條,在形成的卵細(xì)胞中,染色體的數(shù)目為   
(3)在精子和卵細(xì)胞中,染色體    (填“是”或“不”)成對存在.

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