13．我國著名生物學(xué)家童第周在30 觀察到：受精卵去掉細胞核后還能進行正常的分裂，但到原腸期（進入原腸期后，細胞開始分化）就停止了發(fā)育．下列對這種現(xiàn)象的分析和推理，與觀察到的事實相矛盾的是（　�。�
A．細胞的分裂可能不受細胞核的控制
B．原腸期以前，胚胎的發(fā)育可能受細胞質(zhì)控制
C．細胞質(zhì)是細胞分裂與分化的控制中心
D．細胞核對細胞發(fā)育的作用可能發(fā)生在原腸期以后

分析 （1）細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞．分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核．
（2）細胞核是細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心．遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代，同時遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細胞核中．

解答 解：A、一個細胞就分裂成為兩個細胞．染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)復(fù)制，在分裂時，分別進入兩個新細胞中．受精卵去掉細胞核后還能進行正常的分裂，說明細胞的分裂可能不受細胞核的控制，A正確．
B、在原腸期以前，胚胎的發(fā)育可能受細胞質(zhì)控制，B正確．
C、細胞核是細胞分裂與分化的控制中心，C錯誤．
D、細胞核對細胞發(fā)育的作用可能發(fā)生在原腸期以后，D正確．
故選：C

點評 解題的關(guān)鍵是知道細胞分裂的過程以及細胞核是細胞活動的控制中心．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．人體某些疾病與營養(yǎng)缺乏有關(guān)，請將左右兩側(cè)相對應(yīng)內(nèi)容連線．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”、“蘋什么”這些帶著灰色幽默的網(wǎng)絡(luò)詞匯，生動地展現(xiàn)了生活食品價格的上漲在民眾和媒體中引起的情緒．下列有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．每一粒豆都是由一個受精卵發(fā)育而成的
B．蘋果樹結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→一棵蘋果樹
C．大豆、大蒜、生姜、蘋果細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核
D．吃生姜時感覺有辣味，這種感覺是在大腦皮層形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人體血液循環(huán)簡圖，A、B、C、D代表心臟的腔，E、F、M、N、P、Q代表血管．回答有關(guān)問題：
（1）食物中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等物質(zhì)都能為生命活動提供能量，這些物質(zhì)主要在小腸消化道的內(nèi)被消化．
（2）肺泡是肺的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位．肺的主要功能是氣體交換進行．
（3）手指尖毛細血管處的一個紅細胞，經(jīng)血液循環(huán)再回到手指尖，經(jīng)過的路徑是N→C→D→P→Q→A→B→M（用圖中的代碼和箭頭表示）．
（4）如果F是腎臟里的毛細血管，那么與血管M內(nèi)的血液比較，血管N內(nèi)血液中物質(zhì)的明顯變化是氧氣和尿素減少，二氧化碳增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．一段時間內(nèi)，某學(xué)校個別班級的學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣、飛沫在人群中傳播．該病的病因是下列某種病原體入侵而引起．發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對所有教室進行了消毒，該措施屬于切斷傳染途徑的方式預(yù)防這種傳染病的流行．近年來，醫(yī)療上大量濫用抗生素已引起了人們的高度關(guān)注．因為抗生素的大量使用，導(dǎo)致每年都有相當數(shù)量的抗生素失去作用，其原因是D
A．病菌對抗生素進行選擇的結(jié)果    B．病菌本身對抗生素具有抵抗能力
C．病菌變異的結(jié)果    D．抗生素對病菌的抗藥性變異進行選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示生活在一個生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物：
（1）圖中的方框代表生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)成分是非生物成分．
（2）生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．健康長壽是每個人的美好愿望．以下有關(guān)健康生活的說法或做法正確的是（　�。�
A．一旦感冒發(fā)燒，自己趕緊購買服用抗生素，以免病情加重
B．長期吸煙的人不能輕易戒煙，否則反而容易誘發(fā)其他疾病
C．從出生起有計劃地接受預(yù)防接種可以提高人體對傳染病的抵抗能力
D．流行性感冒屬于消化道傳染病，在流感高發(fā)季應(yīng)避開人流密集區(qū)域

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．渾河中所有的魚B．中山公園里所有的樹木
C．棋盤山上的一片森林D．田野中所有的蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結(jié)合下列各圖，認真分析并回答相關(guān)問題：

（1）小組討論中，陽陽同學(xué)認為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用孢子進行繁殖，而圖A所示植物是用種子進行繁殖的．
（2）明明同學(xué)說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同．圖D所示動物，其幼體用鰓進行呼吸，成體用肺呼吸，兼皮膚輔助呼吸；圖C所示動物在呼吸方面最大的特點是能進行雙重呼吸．
（3）青青同學(xué)說，從發(fā)育方式上看，圖D所示動物在發(fā)育過程中，其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化，像這樣的發(fā)育方式叫做變態(tài)發(fā)育；圖E所示動物，其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．
（4）芳芳同學(xué)說，圖中F所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類學(xué)上，兩者卻屬于同一類動物，如他們的大腦發(fā)達，體內(nèi)有膈，生殖發(fā)育過程中都具有胎生哺乳的特點．

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同步練習(xí)冊答案