9.下列屬于生物影響環(huán)境的是( 。
A.葵花朵朵向太陽B.雨露滋潤(rùn)禾苗壯C.春風(fēng)又綠江南岸D.大樹底下好乘涼

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.

解答 解:A、向日葵向太陽是陽光對(duì)生物的影響,故A錯(cuò)誤.
B、雨露滋潤(rùn)禾苗壯,禾苗可以吸收水分,滿足樹的生長(zhǎng)需要,體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響.
C、春風(fēng)又綠江南岸是溫度對(duì)生物的影響
D、大樹底下好乘涼是大樹的蒸騰作用降低溫度、大樹底下遮蔭溫度較低,同時(shí)光合作用產(chǎn)生氧氣使空氣新鮮,屬于生物對(duì)環(huán)境的影響.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下面有關(guān)呼吸作用的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.呼吸作用是生物的共同特征
B.呼吸作用能為各種生物生命活動(dòng)提供能量
C.呼吸作用必須有光才能進(jìn)行
D.呼吸作用主要在活細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是一位同學(xué)用兩片長(zhǎng)方形的木板(1、2)、兩條松緊帶(3、4)和一顆螺絲(5)制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型,請(qǐng)看圖回答問題:

(1)圖中1、2相當(dāng)于兩塊骨,3、4相當(dāng)于骨骼肌,5相當(dāng)于關(guān)節(jié).
(2)圖中虛線箭頭表示4收縮的狀態(tài),此時(shí)3應(yīng)該處于舒張狀態(tài).
(3)如果5表示肘關(guān)節(jié),則此過程表示屈肘動(dòng)作.
(4)從這個(gè)模型可以看出,人在運(yùn)動(dòng)時(shí),要靠骨骼肌牽拉骨,繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)完成動(dòng)作.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列各項(xiàng)符合花生植物特征的是( 。
A.根系是直根系B.子葉一片C.葉脈平行脈D.花的基數(shù)是3

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是大豆種子的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問題:
(1)大豆種子在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官;
(2)大豆種子最重要的部分是胚,胚由圖中的①②③④幾個(gè)部分組成.
(3)大豆種子與玉米種子的主要區(qū)別是:大豆種子無胚乳,子葉兩片;
(4)我們所吃的大豆油是來自圖中的④;
(5)圖中的①將來發(fā)育成連接根和莖的部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)過程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中將盆栽綠色植物于黑暗處一晝夜的目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.
(2)過程②的目的是形成對(duì)照.
(3)過程③的目的是將葉片中的葉綠素溶解在酒精中,使葉片變成黃白色.
(4)過程④的目的是檢驗(yàn)光合作用合成的有機(jī)物是不是淀粉.
(5)葉片見光部分變成藍(lán)色,說明光合作用不可缺少的條件是光.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.將來既有可能發(fā)育成枝條,又可能發(fā)育成花的芽是(  )
A.花芽B.葉芽C.側(cè)芽D.混合芽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.小明同學(xué)要探究“種子的萌發(fā)是否需要水分.”在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)除一個(gè)條件不同外,其他條件都應(yīng)相同,不同的條件是( 。
A.甲組用小麥種子,乙組用玉米種子
B.甲組始終保持濕潤(rùn),乙組始終保持干燥
C.甲組用籽粒飽滿的種子,乙組用相對(duì)干癟的種子
D.甲組用20粒種子,乙組用10粒種子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.目前我國(guó)培育的菊花的品種已經(jīng)有2000多個(gè),這體現(xiàn)了生物多樣性的( 。
A.物種多樣性B.數(shù)量多樣性C.遺傳多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案