【題目】病毒不能獨立生活，只有在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進行生命活動。

【答案】正確
【解析】解：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此“病毒不能獨立生活，只有在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進行生命活動”一旦離開了活細(xì)胞，病毒的生命活動就會停止甚至死亡．所以，題干的說法正確．
所以答案是：正確
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用病毒的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握病毒以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】嫁接到黃玫瑰上的紅玫瑰枝條成活后會開紅花．（判斷對錯）

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【題目】下列對于如圖的敘述中，哪項是錯誤的（　�。�

A. 有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，是為了避免對②的刺激

B. ②能消化蛋白質(zhì)

C. 分泌的消化液含有多種消化酶的只有③

D. ①分泌的消化液中含有消化脂肪的消化液

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【題目】蛙的發(fā)育過程包括→→→ ．

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【題目】所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

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【題目】人類社會已經(jīng)進入信息時代．信息傳播對個人生活和社會發(fā)展都非常重要．如果把社會、細(xì)胞和生物體都分別看做由物質(zhì)、能量和信息組成的系統(tǒng)，試舉例說明社會中哪些信息與遺傳信息在功能上有類似之處？

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【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)為了探究食物腐敗變質(zhì)的主要原因，設(shè)計了如下實驗：在A、B、C三個燒瓶內(nèi)分別加入同質(zhì)等量的肉湯，A瓶和B瓶敞口，C瓶密封．將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸，冷卻后，處理如圖1所示．請據(jù)圖1分析回答

（1）如果A和B作為一組對照實驗，該小組提出的探究問題是_____．

（2）如果B和C作為一組對照實驗，_____瓶肉湯先變質(zhì)．

（3）根據(jù)以上實驗結(jié)果，得出結(jié)論：食物腐敗變質(zhì)的根本原因是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻“，這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面。這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器，構(gòu)建了立體花卉墻�？偯娣e達5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4噸。與玻璃幕墻相比可降溫5度，使空氣清新、濕潤。實現(xiàn)上海世博園區(qū)的“低碳排放”。

（1）“綠墻”能吸收二氧化碳是因為綠色植物能進行______作用；其反應(yīng)式是：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+b

a表示______b表示______

（2）“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度，使空氣濕潤。是因為綠色植物能進行______作用。

（3）本屆世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。提倡“低碳生活”，在日常生活中盡力減少能量的消耗，從而減少二氧化碳排放量。你能為“低碳生活”做些什么？寫一條和大家分享。______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與美麗的蝴蝶發(fā)育方式不同的昆蟲是（　�。�
A.蜜蜂
B.蝗蟲
C.家蠶
D.蒼蠅

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