17．植物開(kāi)花，通過(guò)傳粉和受精作用后，花結(jié)構(gòu)中的子房繼續(xù)發(fā)育成為果實(shí)．向日葵的子粒常有空癟的，玉米的果穗常有缺粒的，主要就是由于傳粉不足引起的．

分析 一朵花只要經(jīng)過(guò)傳粉和受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．

解答 解：植物開(kāi)花，通過(guò)傳粉和受精作用后，花結(jié)構(gòu)中的子房繼續(xù)發(fā)育成為果實(shí)，向日葵的子粒常有空癟的，最大的可能是傳粉不足也就是由于植物開(kāi)花時(shí)，由于受外界因素的干擾，柱頭沒(méi)有接受到花粉而導(dǎo)致的．
故答案為：子房；傳粉

點(diǎn)評(píng) 人工輔助授粉的最直接的意義就是克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．魚的口和鰓蓋后緣交替張合，主要是完成（　�。�
A．取食B．排便
C．呼吸D．排出口腔中的污物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．取4個(gè)瓶子，均加等量干酵母（內(nèi)有活酵母菌），一起放置在溫暖環(huán)境中（如圖）

（1）上述實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為葡萄糖的一組是AC，該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了酵母菌的生長(zhǎng)繁殖是否需要葡萄糖．
（2）在上述裝置中，適于產(chǎn)生酒精的裝置是A．
（3）一段時(shí)間后，液體中有氣泡冒出的是AD瓶，將氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中，看到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
（4）根據(jù)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你可以提出問(wèn)題：酵母菌的生長(zhǎng)繁殖需要水嗎？．

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5．小明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)，他找到紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管，這種血管屬于毛細(xì)血管，它的管壁由一層（扁平上皮）細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血流的速度相對(duì)于另外兩種血管最慢（最快/最慢）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的序號(hào)②的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（2）如果該細(xì)胞是韭菜的葉肉細(xì)胞，那么決定韭菜具有辣味特點(diǎn)的遺傳物質(zhì)存在④序號(hào)中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為某細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞一定不是（　�。�
A．番茄果肉細(xì)胞B．人體淋巴細(xì)胞
C．水稻根冠細(xì)胞D．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)把下列生命現(xiàn)象與生物特征用直線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，植物與動(dòng)物相比，動(dòng)物生物的應(yīng)激性更靈敏．

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6．下列動(dòng)物所屬類群從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的排列順序是（　　）
?①蝗蟲(chóng)?②蛔蟲(chóng)?③水螅 ④草履蟲(chóng) ⑤沙蠶 ⑥渦蟲(chóng)．
A．④⑥??⑤?B．④??⑥?⑤C．④?⑥?⑤?D．④?⑥⑤??

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