【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時,利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料,按下圖所示進(jìn)行實驗。請據(jù)圖回答下列小題:
【1】觀察比較圖中蘿卜條①→③、②→④的變化,可推測A燒杯中的溶液是 ,B燒杯中的溶液是 。( )
A.清水;濃鹽水B.濃鹽水;清水
C.清水;清水D.濃鹽水;濃鹽水
【2】本實驗可說明:當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞就 ;當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液時,細(xì)胞就 。( )
A.失水;失水
B.吸水;吸水
C.失水;吸水
D.吸水;失水
【3】這個實驗給我們的啟示是( )
A.移栽植物時要帶土移栽
B.施肥的時候要注意“薄肥勤施”
C.給植物澆水的時候“不敢不澆,澆則澆透”
D.盆栽植物給予一定的光照
【4】用糖拌西紅柿?xí)r,我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于西紅柿細(xì)胞的細(xì)胞液濃度( )
A.大于外界溶液濃度,細(xì)胞吸水
B.小于外界溶液濃度,細(xì)胞吸水
C.大于外界溶液濃度,細(xì)胞失水
D.小于外界溶液濃度,細(xì)胞失水
【答案】
【1】B
【2】C
【3】B
【4】D
【解析】
植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水。
【1】當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時,細(xì)胞就吸水;當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時,細(xì)胞就失水。蘿卜條①→③變的萎蔫了,說明細(xì)胞失水,周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度,A中液體應(yīng)為生理鹽水;②→④的變化,蘿卜條更加硬挺了,說明細(xì)胞吸水,周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度,B中液體應(yīng)為清水。
故選:B。
【2】A裝置為鹽水,周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度,細(xì)胞就失水,所以新鮮蘿卜條會萎蔫;B裝置為清水,周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度,細(xì)胞就吸水,所以蘿卜條變得更加硬挺。次實驗說明了:當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞就失水;當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液時,細(xì)胞就吸水。
故選:C。
【3】根據(jù)細(xì)胞吸水和失水的原理分析如下:觀察比較蘿卜條③的變化,蘿卜條失水了,說明A中的溶液的濃度大于蘿卜內(nèi)細(xì)胞液的濃度;觀察蘿卜條④的變化,蘿卜條膨脹了,吸水了,說明蘿卜細(xì)胞液濃度大于燒杯中液體的濃度。所以這個實驗給我們的啟示是施肥的時候要注意“薄肥勤施”,否則會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象。
故選:B。
【4】當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時,植物細(xì)胞就會吸水或失水。細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時細(xì)胞失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時細(xì)胞吸水。用糖拌西紅柿,則細(xì)胞外的糖分多,液體的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度,則西紅柿細(xì)胞就會失水。因此一段時間后,盤中會出現(xiàn)一些液體。
故選:D。
熟練掌握植物細(xì)胞吸水和失水的原理是解題的關(guān)鍵。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一棵參天大樹,根吸收的水分可向上運輸?shù)綐涞捻敹,其動力主要來自?/span> )
A. 蒸騰作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 太陽能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于其病原體一一甲型H1N1流感病毒的描述不正確的是( )
A. 個體微小,結(jié)構(gòu)簡單 B. 離開寄生的活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動
C. 在結(jié)構(gòu)上,只有蛋白質(zhì)外殼,不含遺傳物質(zhì) D. 該病毒屬于動物病毒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物防治的方案不可行的是( )
A. 雞防治菜青蟲
B. 灰喜鵲防治松毛蟲
C. 七星瓢蟲防治棉蚜蟲
D. 啄木鳥防治林業(yè)害蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示光合作用過程中原料和產(chǎn)物的運輸方向,請據(jù)圖回答下列小題:
【1】綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是( )
A.根B.莖
C.花D.葉
【2】綠色植物進(jìn)行光合作用的原料是( )
A.淀粉和氧氣
B.淀粉和水
C.氧氣和二氧化碳
D.水和二氧化碳
【3】能正確表達(dá)光合作用的反應(yīng)式是( )
A.有機物+氧氣二氧化碳+水+能量
B.水+二氧化碳有機物+氧氣
C.水+氧氣有機物+能量+二氧化碳
D.有機物+二氧化碳水+氧氣+能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在使用顯微鏡觀察的過程中,丁丁發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)出現(xiàn)了一個污點,更換目鏡,污點沒有動,移動裝片,污點不見了,說明污點在:
A. 目鏡 B. 物鏡 C. 裝片 D. 反光鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】丁丁忽然看見一塊“苔蘚”在動,原來是一種奇怪的昆蟲,它和周圍 苔蘚儼然已成為一體了,這說明
A. 這些昆蟲喜歡這種顏色 B. 這是昆蟲適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)
C. 這種昆蟲是一種奇怪的動物 D. 昆蟲的體色太豐富了
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【題目】“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”其中黃鸝和翠柳在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是翠柳沒有( )
A. 系統(tǒng) B. 組織 C. 器官 D. 細(xì)胞
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