【題目】丁丁忽然看見一塊“苔蘚”在動(dòng)，原來(lái)是一種奇怪的昆蟲，它和周圍　苔蘚儼然已成為一體了，這說(shuō)明

A. 這些昆蟲喜歡這種顏色 B. 這是昆蟲適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)

C. 這種昆蟲是一種奇怪的動(dòng)物 D. 昆蟲的體色太豐富了

【答案】B

【解析】

生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物，生物必須適應(yīng)環(huán)境，生物與環(huán)境相互聯(lián)系和制約。

動(dòng)物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫保護(hù)色。生物具有保護(hù)色可以不易被其它動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，有利于躲避敵害，有利于掩護(hù)自己捕食獵物。因此，丁丁忽然看見一塊“苔蘚”在動(dòng)，原來(lái)是一種奇怪的昆蟲，它和周圍苔蘚儼然已成為一體了，這說(shuō)明這是昆蟲適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)，有利于保護(hù)自已，防御敵害。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀以下材料，回答下列小題。

材料一：此前，北京市已于12月7日0時(shí)啟動(dòng)了空氣重污染橙色預(yù)警，各區(qū)、各單位動(dòng)員部署，開展空氣重污染應(yīng)對(duì)工作。本次升級(jí)紅色預(yù)警后，應(yīng)急措施將有所加強(qiáng)：建議中小學(xué)、幼兒園停課；企事業(yè)單位根據(jù)空氣重污染情況可實(shí)行彈性工作制；全市范圍內(nèi)將實(shí)施機(jī)動(dòng)車單雙號(hào)行駛措施，實(shí)行單號(hào)單日、雙號(hào)雙日行駛(純電動(dòng)車除外)，其中本市公務(wù)用車在單雙號(hào)行駛的基礎(chǔ)上，再停駛車輛總數(shù)的30%。

材料二：PM2. 5是指大氣中直徑小于或等于2. 5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20。

材料三：氣象專家和醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，由細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對(duì)人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大，直徑在2. 5微米以下的細(xì)顆粒物不易被阻檔，被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎等方面的疾病。

【1】PM2.5顆粒物能通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，危害人體健康。PM2.5顆粒經(jīng)過(guò)鼻、咽、喉以后，進(jìn)入血液之前，經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是（ ）

A.氣管、肺泡、支氣管

B.氣管、支氣管、肺泡

C.支氣管、肺泡、氣管

D.肺泡、支氣管、氣管

【2】人體的呼吸道具有凈化空氣的作用，下列能使吸入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有（ ）

①鼻毛 ②聲帶 ③氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜 ④鼻黏膜 ⑤會(huì)厭軟骨

A.①②⑤B.③④⑤C.②③④D.①③④

【3】人體在平靜狀態(tài)下吸氣時(shí)，不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A.胸廓擴(kuò)大B.肺容積縮小C.肋間外肌收縮D.隔頂部下降

【4】肺泡與外界的氣體交換是通過(guò) 來(lái)實(shí)現(xiàn)的，肺泡與其外部毛細(xì)血管的氣體交換是通過(guò) 來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（ ）

A.呼吸運(yùn)動(dòng) 擴(kuò)散作用B.呼吸運(yùn)動(dòng) 呼吸作用

C.擴(kuò)散作用 呼吸運(yùn)動(dòng)D.呼吸作用 呼吸運(yùn)動(dòng)

【5】以下關(guān)于PM2.5的敘述正確的是（ ）

A.PM2.5指數(shù)越高說(shuō)明空氣質(zhì)量越好

B.PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過(guò)一層細(xì)胞

C.公布PM2.5指數(shù)能引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量

D.咽喉炎、咳嗽、哮喘等都是由病菌引起的，與PM2.5無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題：

【1】觀察比較圖中蘿卜條①→③、②→④的變化，可推測(cè)A燒杯中的溶液是 ，B燒杯中的溶液是 。（ ）

A.清水；濃鹽水B.濃鹽水；清水

C.清水；清水D.濃鹽水；濃鹽水

【2】本實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就 ；當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液時(shí)，細(xì)胞就 。（ ）

A.失水；失水

B.吸水；吸水

C.失水；吸水

D.吸水；失水

【3】這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是（ ）

A.移栽植物時(shí)要帶土移栽

B.施肥的時(shí)候要注意“薄肥勤施”

C.給植物澆水的時(shí)候“不敢不澆，澆則澆透”

D.盆栽植物給予一定的光照

【4】用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于西紅柿細(xì)胞的細(xì)胞液濃度（ ）

A.大于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水

B.小于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水

C.大于外界溶液濃度，細(xì)胞失水

D.小于外界溶液濃度，細(xì)胞失水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于現(xiàn)代生物科技成果的是

A. 克隆技術(shù) B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) C. 馴化家禽 D. 試管嬰兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林里，很多大螞蟻成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)樹葉，有的螞蟻還用觸角與其它螞蟻交流。這體現(xiàn)了螞蟻之間怎樣的生物關(guān)系？

A. 捕食 B. 寄生 C. 互助 D. 競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)連續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，生活在離海岸50千米的雀鯛鷺每天飛到海邊取食的時(shí)間都比前一天遲到50分鐘，這種現(xiàn)象屬于（ ）

A. 日節(jié)律 B. 潮汐節(jié)律 C. 月節(jié)律 D. 無(wú)節(jié)律

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春天來(lái)了，天氣熱了，楊柳樹枝慢慢發(fā)芽了”，這句話描述了生物基本特征中的（ ）

A. 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

C. 生物能進(jìn)行呼吸 D. 生物能生長(zhǎng)和發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察時(shí)，下降鏡筒時(shí)為什么眼睛要注視物鏡 ( )

A. 觀察物鏡是否對(duì)準(zhǔn)通光孔 B. 避免物鏡與玻片標(biāo)本相撞

C. 觀察物鏡是否對(duì)準(zhǔn)反光鏡 D. 可以在視野中找到物像

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲的體表包著堅(jiān)硬的_____，它具有_____作用，但它會(huì)限制昆蟲的_____，所以，昆蟲具有_____現(xiàn)象。

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