分析 觀圖可知:圖一:由下往上A層為谷物類(lèi),主要提供淀粉等糖類(lèi),能提供能量;B層為瓜果蔬菜類(lèi)主要提供維生素;C層為肉類(lèi)等動(dòng)物性食品;D層為奶制品、豆制品,CD層主要提供蛋白質(zhì);E層為油脂類(lèi);圖二:甲曲線(xiàn)從口腔就開(kāi)始上升,表示是淀粉的消化.乙曲線(xiàn)從胃開(kāi)始上升,表示是蛋白質(zhì)的消化.丙曲線(xiàn)上升的最晚,從胃后邊的D小腸才開(kāi)始上升,表示的是脂肪的消化,據(jù)此解答.
解答 解:(1)如左圖平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類(lèi)食物的大致比例,并以直觀的寶塔形式表示出來(lái),由下往上A層為谷物類(lèi),主要提供淀粉等糖類(lèi),能提供能量;B層為瓜果蔬菜類(lèi)主要提供維生素;C層為肉類(lèi)等動(dòng)物性食品;D層為奶制品、豆制品,CD層主要提供蛋白質(zhì);E層為油脂類(lèi).食譜中的面包,屬于A谷物類(lèi),其內(nèi)含豐富的淀粉,淀粉的消化從口腔就開(kāi)始了,右圖表示的是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化,甲曲線(xiàn)從口腔就開(kāi)始下降,表示是淀粉的消化.乙曲線(xiàn)從胃開(kāi)始下降,表示是蛋白質(zhì)的消化.丙曲線(xiàn)下降的最晚,從胃后邊的小腸才開(kāi)始下降,表示的是脂肪的消化.
(2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì);人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì);青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)蛋白質(zhì)的需求量較大,牛奶含豐富的蛋白質(zhì),青少年的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(kāi)它,因此應(yīng)多食用圖(一)“平衡膳食寶塔”中的C類(lèi)和D類(lèi)(填字母)食物.
(3)x是小腸,是消化和吸收的主要場(chǎng)所,其內(nèi)含有多種消化液,有胰液、腸液及膽汁等.
故答案為:(1)淀粉等糖類(lèi);甲;
(2)C、D;
(3)小腸;胰液、腸液及膽汁
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解平衡膳食寶塔的含義,以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化,并會(huì)識(shí)圖、分析,結(jié)合題意答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的研究,最重要的方法之一是比較 | |
B. | 始祖鳥(niǎo)化石證明了鳥(niǎo)類(lèi)是由古代爬行類(lèi)進(jìn)化而來(lái)的 | |
C. | 按照自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋?zhuān)L(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸是由于長(zhǎng)頸鹿要不斷伸長(zhǎng)脖子吃高處的樹(shù)葉而形成的 | |
D. | 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈 | |
B. | 在此生態(tài)系統(tǒng)的中,蛇屬于消費(fèi)者 | |
C. | 在此生態(tài)系統(tǒng)的中,數(shù)量最多的是水稻 | |
D. | 體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹 |
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